《哪吒2》“逆风而行：困境中的希望与前行”

审题立意及范文

真题＋审题方法与技巧＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋拓展

【2025·黑龙江哈尔滨名校·一模】

材料类型

审题步骤：

1、阅读并理解材料：仔细阅读给定的两段材料，注意每个细节。

2、寻找关键词：识别材料中的关键概念，如“风雪”、“春天”、“乐观的心态”、“困境中的希望”等。

3、分析关联：思考两段材料之间的联系，找出它们共同传达的信息或情感。

4、确定立意方向：基于上述分析，明确你想要表达的核心观点或主题。

1. 材料审题

第一段材料：“我相信生命给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天。”这句话强调了即使在困难面前也要保持积极的态度，暗示着每一次挑战都是成长的机会。

第二段材料：通过描述石矶娘娘即使遭受重大挫折后依然乐观地看待剩余的一点力量，表达了无论环境多么恶劣，只要有希望就有可能逆转局面的精神。

材料中，“外卖诗人”王计兵的话体现出他面对生活的风雪（困难），依然坚信能迎来春天（美好未来），传达出积极乐观、对未来抱有希望的态度；《哪吒2》中石矶娘娘即便被打得只剩几块小石子，仍乐观地认为还有机会，强调了困境中不放弃希望、保持乐观心态的重要性。

（2）材料立意

结合以上分析，可以从以下角度出发：

综合两段材料，可以得出这样的立意：生活中难免会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们保持乐观的态度，相信未来充满希望，并且不放弃努力，就能够克服困难，迎来新的生机。

（3）标题参考

• 《风雨过后见彩虹》

• 《逆境中的希望之光》

• 《永不言弃：向着光明前行》

对于每个立意方向，学生可以从以下几个方面搜集素材，并将其巧妙融入到作文中：

立意：在困境中保持希望的重要性

素材1：苏轼的贬谪经历

• 素材详情：苏轼，北宋著名文学家、书画家。他的一生经历了多次贬谪，最著名的是被贬至黄州（今湖北黄冈）。尽管身处逆境，苏轼却从未失去对生活的热爱和追求。在黄州期间，他创作了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等众多脍炙人口的作品，表达了自己虽遭贬谪但仍然乐观向上的人生态度。

• 运用提示：可以通过讲述苏轼的故事来说明即使在极端不利的情况下，保持积极心态和希望能够带来意想不到的成就。

素材2：海伦·凯勒的奋斗历程

• 素材详情：海伦·凯勒是美国著名的作家、教育家和社会活动家，她自幼失明且失聪，但通过不懈努力学会了阅读、写作和说话，并最终成为一位杰出的作家。她的故事激励了一代又一代人，证明了只要有坚定信念和不懈的努力，没有什么是不可能实现的。

• 运用提示：引用海伦·凯勒的例子可以很好地展示面对巨大困难时如何依靠内心的力量和外界的支持克服障碍。

素材3：自身经历中的小挫折与成长

• 素材详情：回忆一次个人经历的小失败或挑战，例如学习上的难题或是人际交往中的误会。描述当时的心情以及如何调整心态，最终找到解决问题的方法并从中获得的成长。

• 运用提示：分享自己的真实故事可以让文章更加贴近生活，增加说服力。同时也能让读者更容易产生共鸣，理解在困境中寻找出路的意义。

素材4：张伟丽——格斗女王

• 素材详情：张伟丽是中国首位UFC世界冠军，被誉为“格斗女王”。她出身于普通家庭，6岁开始学习武术，12岁进入武校，尽管在17岁时因伤退役，但她没有放弃梦想，最终重返擂台并连续三次卫冕UFC女子草量级金腰带。她的成功证明了即使面对挫折和挑战，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够实现自己的梦想。

• 运用提示：可以用来说明在面对生活中的重重困难时，如何凭借内心的坚强和对未来的希望走出困境，实现个人价值。

素材5：单杏花——铁路先锋

• 素材详情：单杏花带领团队研发了全球交易量领先的12306铁路票务系统，解决了购票难、换乘不便等问题，并上线扶贫商城助力乡村振兴。她勇于创新的精神和奋斗担当的态度为新时代的青年树立了榜样。

• 运用提示：适用于讨论科技创新和社会责任的主题，强调即便面临技术空白和复杂需求，通过努力与创新也能克服困难，创造积极的社会影响。

素材6：王计兵——外卖诗人

• 素材详情：王计兵是一位外卖员，也是一位热爱生活的诗人。他出身贫寒，曾做过捞沙工、建筑工等艰苦工作，但他从未放弃对诗歌的热爱，在送外卖间隙创作了5000多首诗。他的故事告诉我们，无论环境多么艰难，只要心中有梦，就能找到属于自己的舞台。

• 运用提示：可以通过王计兵的故事激励学生在任何情况下都要坚持自我追求，用艺术和文学丰富自己的精神世界。

立意：乐观的态度是克服困难的关键

素材1：尼克·胡哲的生命奇迹

• 素材详情：尼克·胡哲是一位没有四肢的励志演讲家。他出生于澳大利亚墨尔本的一个普通家庭，天生就没有双臂和双腿。然而，凭借超乎常人的乐观态度和坚强意志，尼克不仅学会了自理生活技能，还成为了全球知名的演说家，用他的故事鼓励无数人勇敢面对人生的挑战。

• 运用提示：尼克的故事强有力地展示了乐观态度对于战胜身体缺陷和个人困境的重要性。

素材2：名言警句：“冬天来了，春天还会远吗？”——雪莱

• 素材详情：这句诗出自英国浪漫主义诗人珀西·比希·雪莱的《西风颂》，它传达了一个深刻的道理：无论多么艰难的日子终将过去，美好的时光就在不远处等待着我们。这句话提醒人们要对未来充满信心，不要因为一时的困苦而放弃希望。

• 运用提示：引用此名言可以在文章中强调即使在最黑暗的时刻也要相信光明即将到来的理念。

素材3：科学家屠呦呦发现青蒿素的过程

• 素材详情：诺贝尔奖得主屠呦呦带领团队历经无数次实验失败后终于发现了治疗疟疾的有效药物——青蒿素。她在接受采访时曾表示，“科学研究从来不是一帆风顺的，重要的是要有持之以恒的精神。”

• 运用提示：讲述屠呦呦的故事可以帮助学生认识到科学探索道路上虽然布满荆棘，但只要怀着乐观的心态坚持下去，就一定能有所收获。

写作提纲示例：

引言：引用一句名言或提出问题引起读者的兴趣，简述本文要讨论的主题——在困境中保持希望的重要性。

正文

第一部分：详细阐述第一段材料的意义，解释为什么乐观是克服困难的关键。

第二部分：探讨第二段材料，分析石矶娘娘的例子告诉我们什么道理。

第三部分：结合个人经历或他人的故事进一步论证主题，说明乐观和希望的力量。

结论：总结全文，重申核心观点，鼓励读者在生活中实践这一理念。

以乐观为帆，渡成长之海

在生活这片广袤无垠、波涛汹涌的浩渺海洋中，我们皆如勇敢无畏的行者，毅然乘着成长的航船，朝着未知的远方奋勇驶去。途中，风雪交加、狂风骤雨是常有的事，但只要我们怀揣乐观，以乐观为帆，便能无畏前行，一路披荆斩棘，最终抵达成功的彼岸。（开篇运用比喻的修辞手法，将生活比作海洋，我们比作行者，生动形象地描绘出生活的波澜壮阔以及我们在其中奋斗的姿态，为后文论述乐观的重要性奠定基调。）

“外卖诗人”王计兵，于生活的风雪中坚守初心，用诗歌书写着对生命的炽热热爱与美好希望。他坚信生命给予的风雪，终会迎来等量的春天。这让我深刻领悟到，乐观是一种无坚不摧的力量，它能在困境中为我们点亮一盏熠熠生辉的明灯，让我们在黑暗中寻得前行的方向。无论生活给予我们多少磨难，只要我们心怀乐观，就能在困境中寻得希望，将苦难化作成长的养分，滋养我们的心灵。（引用“外卖诗人”王计兵的事例，具体且真实，有力地论证了乐观是困境中的希望之光这一观点，使论证更具说服力。）

《哪吒2》中的石矶娘娘，身体被打得只剩几块小石子，却依然能从石头缝里顽强地钻出来，笑着说“太好啦，还剩一点点。留得青山在，不愁没柴烧！”她以乐观的心态面对绝境，这种豁达与坚韧令人动容。这让我明白，乐观是一种超凡的智慧，它让我们在面对挫折时，不抱怨、不气馁，而是以积极的心态去寻找解决问题的方法。因为乐观，我们不会被暂时的困难打倒，而是会将其视为成长的阶梯，一步一个脚印地向上攀登。（结合《哪吒2》中石矶娘娘的形象，进一步阐述乐观是智慧的观点，丰富了文章内容，使论证更加全面。）

回顾历史，无数仁人志士正是凭借着乐观的心态，在困境中成就了非凡的人生。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心境。在黄州，他开荒种地，自号“东坡居士”，写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句。他以乐观为笔，书写着人生的豪迈与洒脱，成为后世敬仰的文学大家。他的故事如同一座灯塔，照亮了我们在成长道路上前行的方向，让我们明白，乐观能让我们在困境中绽放出耀眼的光芒。（列举苏轼的事例，从历史的角度论证乐观的重要性，增强了文章的文化底蕴和历史厚重感。）

在我们的成长道路上，也会遇到各种各样的困难与挫折。或许是学习上的压力，或许是生活中的烦恼，但无论遇到什么，我们都要像王计兵和石矶娘娘一样，保持乐观的心态。因为乐观，是我们成长中强大而坚实的基础；乐观，能让我们在困境中看到希望；乐观，能让我们不因暂时的困难而停止前行的脚步。

让我们以乐观为帆，在成长的海洋中乘风破浪，驶向那充满希望的远方。相信只要我们心怀乐观，无论前方有多少风雪，我们都能迎来属于自己的春天，让生命之花在乐观的滋养下绚丽绽放。（结尾发出呼吁，再次强调乐观的重要性，升华主题，使文章结构完整，首尾呼应。）

以乐观之钥，启成长之门

在人生的漫漫征途上，我们恰似在荆棘丛中跋涉的行者，每一步都可能遭遇坎坷与挫折。风雪的侵袭、迷雾的笼罩，似乎总在试图阻挡我们前行的脚步。然而，乐观，恰似一把闪耀着智慧光芒的钥匙，能为我们开启成长的大门，引领我们走向光明与希望。（开篇运用比喻的修辞手法，将人生比作征途，自己比作行者，形象地描绘出人生的艰难与挑战，自然地引出乐观这一主题，为后文的论述奠定基调。）

乐观，是困境中的一抹暖阳，能驱散内心的阴霾。尼克·胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，在常人难以想象的困境中，却始终保持着乐观的心态。他没有被身体的残缺打倒，而是用仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，学会了打字、游泳、冲浪等技能。他用自己的经历告诉世界：“生命的意义在于全心全意地投入。”他的乐观，如同冬日里的暖阳，不仅温暖了自己，也照亮了无数在困境中挣扎的人的心灵。正是因为乐观，他才能在命运的低谷中崛起，书写出属于自己的辉煌人生。（以尼克·胡哲的事例为论据，具体且具有感染力，有力地论证了乐观能驱散困境阴霾的观点，使论证更加真实可信。）

乐观，是挫折中的一股清泉，能滋润干涸的心田。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。面对旁人的质疑和嘲笑，他始终以乐观的心态看待每一次挫折。他说：“我没有失败，我只是找到了一万种行不通的方法。”正是这种乐观的精神，支撑着他不断尝试，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。他的乐观，就像一股清泉，在挫折的荒漠中滋润了他的心田，让他在追求梦想的道路上坚持不懈，最终收获了成功的果实。（引用爱迪生发明电灯的事例，从科技领域的角度论证乐观的重要性，丰富了文章内容，使论证更加全面深入。）

乐观，还是迷茫中的一座灯塔，能指引前行的方向。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终能在困境中保持乐观豁达。在被贬黄州期间，他写下了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的千古名句。他在困境中不迷茫、不消沉，而是以乐观的心态欣赏自然风光，品味人生百态。他的乐观，如同一座灯塔，在他迷茫的人生海洋中为他指引方向，让他在困境中找到了心灵的归宿，成就了一代文豪的美名。（以苏轼的人生经历为例，从文学艺术的角度进一步阐述乐观的作用，展现了乐观在不同领域对人的积极影响，增强了文章的说服力。）

反观当下，一些人在面对困难时，总是抱怨命运的不公，被消极的情绪所笼罩。他们忘记了乐观的力量，在困境中迷失了自我，最终一事无成。这警示着我们，乐观并非与生俱来，而是需要我们在生活中不断培养和修炼。（通过正反对比，将乐观的人与消极的人进行对照，突出了乐观的重要性，使文章的主题更加鲜明。）

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们以乐观为钥，开启成长的大门。在人生的道路上，无论遇到多少风雨，都要保持乐观的心态，相信风雨过后必有彩虹。因为，乐观是我们成长道路上最宝贵的财富，它能让我们在困境中崛起，在挫折中成长，最终实现自己的人生价值。（结尾引用诗句，升华主题，发出呼吁，强调乐观的重要性，使文章结构完整，首尾呼应。）

怀揣希望，逆风前行

“外卖诗人”王计兵笃信生命的风雪后定有春天在翘首以盼，《哪吒2》里石矶娘娘即便只剩几块小石子，仍乐观高呼还有希望熠熠生辉。人生恰似茫茫大海中孤独的行舟，风雨常伴，狂风巨浪随时可能将我们吞噬，而唯有怀揣希望，方能逆风前行，驶向理想彼岸，拥抱美好的未来。

（开篇通过引用材料，运用比喻的修辞手法，将人生比作大海中的行舟，生动形象地描绘出人生的艰难与不确定性，自然地引出“怀揣希望，逆风前行”这一主题，为后文的论述奠定基调。）

希望是困境中的曙光，照亮前行的路。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬，“乌台诗案”更是如一场噩梦，让他陷入人生低谷，仕途一片黯淡。可他并未被挫折打倒，而是始终怀揣对生活的热爱与希望，如同在黑暗中坚守的灯塔。被贬黄州时，他于困境中寻得“江上之清风，与山间之明月”的乐趣，以豁达乐观的笔触写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。正是这份对未来的希望，支撑他在艰难处境中保持内心的安宁，让他在文学与艺术的天地中不断探索，留下诸多传世佳作，成为文学史上璀璨的明星，闪耀着永恒的光芒。倘若苏轼在挫折面前心灰意冷，放弃希望，就如同在黑暗中熄灭了唯一的火把，又怎能在困境中绽放出如此耀眼的光芒？（以苏轼的事例为论据，详细描述了他的人生遭遇和乐观态度，通过假设反问的方式，强调了希望对于苏轼在困境中崛起的重要性，使论证更加有力。）

希望是前行的动力，赋予我们坚持的勇气。爱迪生在发明电灯的过程中，遭遇了一千多次失败，每一次失败都像是一记重锤，沉重地打击着他的信心。然而，面对无数次的挫折，他没有选择放弃，心中始终怀揣着给世界带来光明的希望，如同燃烧的火焰，永不熄灭。他坚信每一次失败都是向成功迈进的一步，不断尝试新的材料，改进实验方法。最终，经过不懈努力，他成功发明了电灯，照亮了全世界。正是这份对成功的希望，让爱迪生在无数次失败的打击下，依然能够坚定地走下去，完成了这一伟大的发明，为人类的进步做出了巨大贡献，成为科学史上的传奇人物。（以爱迪生发明电灯的事例，具体阐述了希望作为前行动力的重要性，通过描写他面对失败的态度和坚持的过程，使读者更能深刻体会到希望的力量。）

反观当下，有些人在面对学习的压力、工作的不顺时，便轻易陷入消极的情绪中，抱怨命运不公，自暴自弃。他们被眼前的困难蒙蔽了双眼，如同被乌云遮住了眼睛的行者，忘记了生活中还有希望，失去了前行的动力。殊不知，暂时的困难只是人生的小插曲，只要我们怀揣希望，积极应对，定能战胜困难，迎来新的曙光，就像黑暗过后必将迎来黎明。（通过正反对比，将怀揣希望积极面对困难的人与消极放弃的人进行对照，突出了怀揣希望的重要性，使文章的主题更加鲜明。）

人生之路，荆棘丛生。但只要我们怀揣希望，就如同拥有了一把利剑，能够斩断前行路上的荆棘，开辟出一条通往成功的道路。无论遇到多大的风雪，只要心中希望不灭，我们就能在困境中坚守，在挫折中成长，最终迎来属于自己的春天，绽放出绚丽的花朵。让我们怀揣希望，逆风前行，书写属于自己的精彩人生，在人生的画卷上留下浓墨重彩的一笔。（结尾总结全文，再次强调希望的重要性，发出呼吁，升华主题，使文章结构完整，首尾呼应。）

根据给出的作文材料，我们可以发现其核心主题围绕着面对困难时保持乐观态度和希望的重要性。基于这一核心，可以拓展出多个与中考写作主题相关的方向。以下是一些可能的拓展方向及关联点：

1. 梦想与坚持

• 关联点：无论是“外卖诗人”王计兵还是《哪吒2》中的石矶娘娘，他们都在各自的困境中坚守自己的信念，不放弃追求梦想。这启示学生在追求梦想的过程中，无论遇到多少阻碍，都应坚持不懈。

• 拓展话题：我的梦想、追梦路上的挑战与克服、为梦想而奋斗等。

2. 逆境中的成长

• 关联点：两则材料均强调了即使身处逆境，也应抱有希望并积极寻找出路。这种心态有助于个人的成长和发展。

• 拓展话题：挫折教育、如何在逆境中成长、失败是成功之母等。

3. 乐观的生活态度

• 关联点：材料中的角色展示了即使面对重重困难，仍能保持乐观的生活态度。这对于青少年来说是非常重要的生活技能。

• 拓展话题：微笑面对生活的挑战、快乐生活每一天、积极向上的心态等。

4. 自我价值的实现

• 关联点：通过故事可以看出，每个人都有能力去定义自己的价值，并通过不懈努力来实现它，不论外界条件多么不利。

• 拓展话题：发现自我价值、做最好的自己、独一无二的价值等。

5. 团队合作与支持

• 关联点：虽然直接提到的不多，但在实际生活中，许多时候我们需要依靠团队的力量才能度过难关。例如，在电影或文学作品中，角色往往不是独自一人面对挑战，而是有朋友或伙伴的支持。

• 拓展话题：友谊的力量、团队精神的重要性、互助共赢等。

6. 社会责任感

• 关联点：从更广泛的社会视角来看，像张伟丽、单杏花这样的人物不仅实现了个人成就，还对社会产生了正面影响。这鼓励学生思考个人行为对社会的影响。

• 拓展话题：做一个有责任感的人、回馈社会、公益行动的意义等。

通过对这些方向的探索，学生不仅能加深对给定材料的理解，还能将这些理念应用到更广泛的写作场景中，提高他们的综合写作能力和思维深度。同时，这也帮助他们在日常生活中培养更加积极向上的价值观。