【课标要求】
能正确理解课文内容，包括句意、段意和篇意，能根据要求对重要内容做出自己的评价。对经典内容要能像阅读现代美文一样进行欣赏，对重点内容有自己个性化、多元化的理解与感悟。阅读过程中坚持“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则，切忌架空分析。
【考查重点】
“归纳内容要点，概括中心思想”是文言文阅读中的重点，考查考生在理解文意基础上的分析综合
能力。这种归纳概括是对所述事件或所说道理的综合判断或推理，要求考生答出某一个论点立论的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等。
【主要题型】
理解文章内容，包括：对课文整体的把握;对语段内容的理解、内涵的分析;对人物思想、情感的评论、剖析等。常见出题形式有问答题、选择题、填空题。阅读过程中坚持“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则，切忌架空分析。
归纳概括要点就是：从关键词语、关键语句人手，把握文章或段落的中心，了解作者的写作意图，找
到答案所在的区域，用自己的语言把内容要点归纳出来，分点解答，并带回文中检验，不要漏答。
文言文内容理解与概括题型要求考生在读懂、理解文言文的基础上，对文章内在的逻辑性进行归纳和总结。包括：对课文整体的把握；对语段内容的理解、内涵的分析；对人物思想、情感的评论、剖析等。常见出题形式有问答题、选择题、填空题。
【备考策略】
内容概括和理解类答题可以从下面着手：
1.理解类
(1)整体把握文意。
①记叙类文章要明确“何时何地何人做了何事，结果如何”；
②写景类文章要明白写的是什么景色，有什么特点。
(2)搜索相关信息。看题干的提问是针对选文的什么内容，在选文中寻找问题的相关信息。
(3)结合语境，联系上下文。将问题放在全文的范围之内，明确题干的问题是否与文章主旨有关。如果有关系，就要注意联系主旨来答题。
(4)合理组织语言。
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
2.归纳概括类
(1)审题干，明确概括范围。一定要看清题干，明确是在全文范围概括，还是在指定段落的范围内概括。
(2)归纳段意、层意，明确文段所述事件。在全文范围内概括段意，看各段讲述了哪件事、涉及了哪个方面;在段落范围内概括层意，看讲述了哪件事、涉及了哪个方面。
(3)注意时间词、地点词。表示时间、地点的词语往往是两个事件的转换标志，不同时间、地点，所涉及的主人公的所作所为是不同的。
(4)“求同存异”，逐条列出。将文段讲述的各个事件、各个方面进行整理，将讲述的同一事件或方面合并为一，然后逐条列出各个事件、方面。