指导
地点线索式记叙文是一种以地点为中心线索的记叙文结构，通过描述不同地点发生的事情来展开叙述，从而构建起一个完整的故事。
其结构范式一般是：引述+地点一+地点二+地点三+结语。（这只是范式，并非固定不变，写作时可根据需要有所取舍或调整。）
引述：文章的开头通常应简要介绍文章的主题和目的，为读者提供写作的背景，让他们知道接下来将要阅读的内容是关于什么的。
地点一：这是叙事的第一个主要部分，应详细描述在第一个地点发生的事情。这个地点可以是城市的某个建筑物、乡村的某处农家院落或者其他任何具有特色的地方。
地点二：在第二个地点，应继续叙述故事，通常会描述与第一个地点不同的环境和事件。这个地点可以与第一个地点形成对比，或者在故事中起到承上启下的作用；也可以是第一个地点的延伸，建立某种联系，推动故事的发展。
地点三：第三个地点往往是故事的高潮或转折点，应描述最激动人心的事件或者最让人印象深刻的体验。这个地点的选择对于整个故事的推进至关重要。
结语：文章的结尾部分，应该总结整个故事，回顾在不同地点的经历，并提炼出一些感悟或者教训。
这种结构的好处在于它能够帮助读者清晰地跟随作者的思路，通过地点的转换来推动故事的发展。同时，它需要作者在不同的地点之间建立关系，展示不同地点之间的对比和联系，从而丰富文章的内容和深度。
范文
我的寻味之旅
引述：
美食总是有着独特的魔力，能在瞬间打开记忆的阀门，让思绪飘向远方。对我而言，那记忆中的味道，就散落在城市的各个角落。
地点一：
走进老城区的菜市场，这里就像是一个生活的大舞台。摊位密密麻麻地排列着，五颜六色的蔬菜水果琳琅满目。卖菜的大妈们热情地招呼着顾客，那响亮的吆喝声此起彼伏。在一个角落，有一家小小的豆腐摊，摊主是一位老师傅，他熟练地磨着豆子，白色的豆浆缓缓流出。这里的豆腐脑真是一绝，口感细腻滑嫩，浇上一勺特制的卤汁，再撒上些葱花、香菜，那香味能在舌尖上久久萦绕。
地点二：
沿着小巷前行，便来到了一条古旧的街道。街边有一家传统的面馆，店面不大，装修简单却十分整洁。走进店内，能闻到浓郁的面香。那手工拉制的面条，粗细均匀，富有嚼劲。煮面师傅将面条在滚烫的开水中上下翻腾几下，迅速捞起放入碗中，再浇上精心熬制的骨头汤，放上几块鲜嫩的牛肉片、翠绿的青菜。坐在有些斑驳的木桌前，吃着这碗热气腾腾的牛肉面，感受着面条的爽滑与汤头的醇厚，仿佛时间都慢了下来。
地点三：
从街道的另一头转出，来到了一个幽静的社区角落。这里有一家不太起眼的甜品店，这里的甜品可是我的心头好。推开门，一阵香甜的气息扑面而来。玻璃橱柜里摆放着各式各样精美的甜品，其中最吸引人的是招牌的双皮奶。双皮奶盛在精致的小碗里，上层的奶皮厚实，轻轻舀起一勺，下面的奶香就流淌出来。放入口中，那浓郁的奶香与细腻的口感让人陶醉，仿佛所有的烦恼都被这甜蜜驱散。
结语：
在这座城市里漫步探寻，菜市场的质朴、面馆的醇厚、甜品店的甜蜜，共同构成了我心中难忘的美食地图。这些地方不仅藏着美味，更承载着生活的温度与记忆的深度，每一次回味，都能让我感受到那深深的眷恋与强烈的归属感。
点评
这是一篇地点线索式记叙文。文章通过地点转换，串联起一场丰富多彩的寻味之旅。从热闹的菜市场到古旧的面馆，再到幽静的甜品店，每个场景都独具特色，充满了生活气息。作者通过细腻的描写，让读者仿佛身临其境，感受到每个地点独有的氛围和美食的诱惑。每一处地点的转换都像是揭开了城市美食地图的一角，让人期待下一处惊喜。
巩固练习
请以《校园拾趣》题，参照例文，自主选材，按照“引述+地点一+地点二+地点三+结语”的结构范式，写一篇地点线索式记叙文，不少于600字。
提示：根据题目要求，文章开篇应该先引述，可讲述校园是青春的乐园，满是珍贵回忆。地点一可选操场，描绘运动会时同学们的拼搏、呐喊，阳光洒在跑道上的景象。地点二可以写教室，刻画老师激情授课、同学间讨论问题、课间嬉闹的场景，体现浓厚学习氛围与纯真友情。地点三可以写校园花园，描写繁花盛开，蜜蜂蝴蝶飞舞，以及学生在此休憩阅读的画面。结尾总结在校园这些角落发生的点滴趣事，如璀璨繁星照亮青春岁月，是成长路上最难忘的宝藏，深深烙印在心中。以上仅是写作建议，以资借鉴，可灵活调整。
优秀作文欣赏：
校园拾趣
恰同学少年，风华正茂
九月阳光肆意洒落，踏入校园的我们，突然意识到，已是初三，前三年传闻与想象中的初三，此刻变成现实。我原以为将开启的是另一段暗无天日、昏天暗地的旅程，不曾想校园里有了更多的趣味，俯拾皆是。
如日初升，喷薄热烈。
十四五岁的少年，怎么少得了一股子不服输的冲劲儿和浩浩荡荡的气势，朝气蓬勃。体育馆内，两个班的呐喊声似要冲破屋顶。眼下，我班队员体力不支，在后半场接连的身体对抗中一次次摔倒，对方却愈战愈勇。最后的暂停，比分相差两分，残局仅剩30秒。恰逢班主任听课的间隙，他匆匆赶来，知晓一切后，鼓舞大家振作，拿出比赛精神。他说：“乾坤未定，你我皆是黑马。哪怕只剩三秒，也要全力以赴；哪怕输了比赛，也不能输了精气神儿。”
阳光透出飘窗外的树叶洒进体育馆，留下斑驳树影，在少年们肩上掠过，光影流转，他们脸上的落寞、疲惫被取代，独有的笑意，坚定灿烂。重新走上赛场……
我们拾得比赛本身的乐趣，青春纯粹的豪情。
平淡中见美好，点滴里显珍贵
听起来轰轰烈烈的复习备考，其实更多的是平平淡淡的学习、竞争。同学们会在课间为一道数学题的有效解法争论不休，看起来，我们是彼此最直接的对手。
忘记了具体的日子，只记得是某一天。向晚时分，玫瑰云铺满天空。做题间隙偶然抬头，见如此美景，心一下子被天光虏获。橙红的夕阳染红了云彩，又从云彩中溢出，为天际抹上温暖的绛红。短短几分钟，美不胜收。
美景转瞬即逝，短暂而又珍贵。同学之间，不仅仅是对手，也曾并肩看过同一片独一无二的彩霞，为同样醉人的夕晖而倾慕的战友。小小的插曲带来无限的趣味。
校园拾趣，拾的是一点点小幸运、小美好，是绝胜球抛出时不甚完美的抛物线轨迹，是绿茵场上那片蓝天里的云卷云舒，是隐藏在细节种的温暖，是一个个平淡如水的日子里在记忆里熠熠生辉，如夜幕上镶嵌着的璀璨星子。