2018福建厦门高考第一名 陈瑞珏
语文120 数学149 英语149 文综268
总分：686分 现就读于北京大学
踏过高考之路，我卸下了一程的行装，回首，却不敢自称是这条路上的胜利者。毕竟，我也曾在迷雾中惶然地探寻，喟然于“云深不知处”；我也曾在荒野中曲折地徘徊，苦于找不到破解之门……虽说挫折与迂回是难免，但在此信笔，只希望为学弟学妹们提供一些门道与方法聊作参考，能够在挫折与迂回中找到方向。
我个人在学习上其实也没什么特别之处，若说有，大概是从小到大没有上过课外辅导班。这句话说起来并不是多么值得骄傲，因为当周边的同学各自旋转在课内课外，我有时会感到一种跟不上节拍的孤独与焦虑。
我无法像他们一样，在上课之前便对新课了如指掌；我无法得到那些“精选”的题目资源；没有人帮助我梳理知识与题型……但也正因为此，我对课内的学习机会视若珍宝，也逼出了自己独立学习的能力。我会很“虔诚”地跟进老师的步伐，也不得不自己做所有整理归纳的浩大工程。前者让我能够活跃而专注，后者让我能够安静而务实。
其实我们到了高中，向着成年过渡，身上常常有一些小小的矛盾在上演。很多同学挺有想法，不满于老师的授课，不想依赖课内，希望多方搜罗资源，结果反而陷入了对丰富却纷杂的资源的依赖之中，迷失了自主的动力。我想，保持一种谦虚和独立，找到紧跟老师和自主学习之间的平衡，对于我们学习品格的形成非常重要。
拿我自己举例吧。虽然到了六月备考“放读”阶段，我们分班自己读书，已经很少有老师讲课的机会，但是我仍然很注重跟老师的pace保持互动。比如，自习时遇到的问题，我抄起便利贴便记下来，等到老师值班时，赶紧跑过去问。比如，政治老师带着我们过一遍时事热点材料，我会把老师的每一句话都当成决不可错失的提示，用铅笔快速记下来；尔后自己进行整理，过滤掉无用的或者已经掌握的内容，并且把飞舞的字迹化成简单明了的注解。
若要谈备考时候具体的方法，我能记起的是一个再小不过的细节。那就是我很喜欢用便利贴进行任务管理。有一段时间我们在实验室“放读”温书，每个人桌上都有一盏实验用的灯。我喜欢把每一个时间段的任务写在便利贴贴在桌上，完成了一张便利贴，便把它揭下来，随手贴在灯沿上。
不久，灯上便歪歪斜斜地贴满了便利贴，这使我充满了成就感。把自己的作业、读书各种任务细化，合理排序，塞进一张张便利贴里，让繁杂的事务变得简单清楚，又不是那么“难于上青天”。贴在桌上的便利贴，又能够时时刻刻提醒自己在做什么，减少了分心和时间浪费。
即便是在最后的忙碌倒计时里，我也没有减少与同窗好友的日常互动。我和一位要好的同学，从来不吝惜互相讨论、互相解答疑难的时间，甚至晚自习两节课之间必去走廊上吹吹晚风闲唠嗑。
学习上共同的战友让我觉得自己不是孤军奋战。我从来不会不好意思求助于同学，一般会先与同学讨论再问老师，因为其实同学有时候对于题目或者知识点的理解体会与我更容易达到共鸣。
谁谓河广，一苇以航。高考如同一条奔腾的湍流，看似“天险”，可是对于懂得方法的人而言，并不可怕。愿学弟学妹们乘长风破万里浪，他日抵达，在河那岸摘取成功之果。