如何构思文章,写作构思技巧?

2024-11-23 18:41 来源: 高考学习网 本文影响了:463人

构思,就是根据题目的要求,把自己已有的一些材料和认识的过程,经过一番精细的思考,编织一个有机整体的过程。文章离合变化,迂回曲折,俯仰生姿,波澜起伏,引人入胜的艺术效果,就取决精巧的构思。

那么,怎样才能使文章的构思巧妙,新颖别致,胜人一筹呢?不妨从以下七个方面入手。

一、设置悬念

所谓悬念,就是指作者故意在文章开头或中间提出问题,设置疑团,以造成读者急切期盼阅读的效果。何为的《第二次考试》,一开始就提出了一个问题:陈伊玲初试成绩十分优秀,复试时却令人大失所望,一下子把读者的心“悬”起来。后通过苏林教授家访,才知道陈伊玲是为协助安置灾民,忙得整夜未睡,影响了嗓子。考试之“谜”解开了,苏林教授才断然作出录取的决定。文章这样写,曲折跌宕,既表现了阵伊玲不计较个人得失的豁达胸襟,也展示了苏林教授珍惜人才的伯乐精神。

二、巧设误会

在文章中有意布下误会,勾起读者的好奇心和期待心理,使文章产生独特的艺术魅力。一学生在《读懂继母》中叙述了这样一个故事:在医院当护士长的继母一向关心“我”,后来继母却将家里的牛奶、鸡蛋、水果等食品都带进医院,“我”与继母产生了深深的隔阂。两个月后,一位从前线回来的军人找到“我”家,原来继母曾为这位军人的老母亲输过血,并长期担任了她的家庭护理工作,还送去了牛奶、鸡蛋等食品。全文通过“我”对继母的误会,写出了继母乐于助人,无私奉献的高贵品质。

三、安排巧合

俗话说,“无巧不成书”。这里的“巧”,就是要巧合,就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。它要求既在情理之中,又出乎人的意料之外。一学生在以《我战胜了虚荣心》为题的作文中,是这样妙用巧合的:“我”是一班之长,成绩在班上一直名列前茅。可是一次月考却有几道题做错了,这回成绩肯定落后。“我”懊丧极了,生怕丢了班长的面子。恰好班主任要去开会,临走时交代“我”对着答案代为批改。“我”暗自庆幸,决定把自己的分数加高。刚要动手,班主任的小女儿飞了进来,缠着我讲故事,边说边从书包里拿出一本《小麻雀变诚实了》的书。“我”无奈,只得硬着头皮讲。这本书的内容正好是讲小麻雀开始不诚实,总是说假话,做假事,后来变诚实了,改变了虚荣心。小姑娘听后大受教育,检讨了自己一次偷梨吃又在妈妈面前讲假话的错误。小姑娘的话使“我”脸发烧,感到羞愧难当,无地自容,于是打掉了先前加分的念头,实事求是地打上了分数。小作者“寓偶然于必然之中”,把作文写得顺理成章,富有情趣,

四、反弹琵琶

反弹琵琶是指在作文构思中,打破思维定势,用违背常规的、对立的逆向思维方法反常构思,达到标新立异,新人耳目之效。如写《飞蛾》,按通常思考问题的方法构思,写它的不知深浅,自不量力,以身试火,自取灭亡的愚蠢。而逆向构思,则写他它为了渴望、追求光明,义无反顾,赴汤蹈火,不惜牺牲的崇高和伟大。

五、欲扬先抑

欲扬先抑的构思方法是指为了赞美、肯定某人或某事物,先用曲解的方式和嘲笑的态度尽力加以贬低和否定的方法。如《林黛玉进贾府》中,先借王夫人等人之口,把贾宝玉贬得一分不值。“混世魔王”、“孽根祸胎”、“疯疯傻傻”等恶名一股脑儿往他头上扣,给人一个极坏的印象。待宝玉出场时,给人的感觉又是截然不同,宝玉才华横溢,英俊飘逸,十分讨人怜爱。这里作者运用的是欲扬先抑的手法,造成了一个波澜,文章就不是一览无余,而是曲折生动,妙趣横生。

六、因果倒置

因果倒置是指把事件的结局或事件中最突出的片断放在文章的开头,再回忆过去的事情。这种构思方法避免了结构上的平铺直叙,使文章跌宕有致。如一学生在《异样的关心》一文中是这样开头的:“我气冲冲地奔出家门,泪水和着淋漓的雨水一齐从脸上流了下来。谁会想到,在我们这样的幸福之家,还会出现这样伤心的事情呢?”读者一看到这样的文字,一定禁不住要问,作者为何会烦恼伤心呢?究竟是作者自己的过错,还是父母的原因呢?然后作者再叙述由于难以接受父母的威压和啰嗦,和家人争吵的内容,深刻地揭示了家庭教育中存在的一些问题。如果按事情的发展的顺序按部就班来写,恐怕就收不到这种效果了。

七、突生变故

这种构思方法是指写作时,先按事物发展的顺势写下去,写着写着陡转笔锋,突然出现与顺势相悖的意外变故,因而使文章出现波澜,紧扣读者心弦。如一篇中学生作文大赛夺标作文《距离》,文章先写“我”带着“隔膜”的心态跨进了继父的家门,接着写继父为了振奋我夜读的精神,每天晚上都捧读着一本书,陪伴我到深夜,三百多个夜晚的伴读,使“我”深受感动,渐渐愈合了“父女”间的距离。按常规模式,文章至此也该收尾了,但是作者却匠心独运,笔锋陡转,设计了似峰峦叠起的结尾:

收到通知书那天,我正在别人家玩,是村里的小孩告诉我的。当我飞奔到家门口时,他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收,他望了望我,又望了望邮递员,接过笔,在邮递员指的地方,打了一个钩,说:“我不识字,不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦,朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白,“什么,他不识字,可他却……”一种无尽的感激之情涌上心头,我泪流满面地跪在他面前,失声喊道:“爸……”他依然只是笑,却带着几分酸楚,几许欣慰。

当我再次打量这个家时,我觉得已经与这个家没有距离了。

这一突生变故的情节设计,使读者在惊愕之余,又回味再三,迸射出强大的震撼力。

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