一、选择题答题技巧

（一）明确题干要求，分析答题条件。

1、明确题干要求。

理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”“正确的是”、“不正确的是（错误的是）”等等。

2、分析解题条件。

全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

3、分析选项本身叙述的正确性。

对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

选项叙述错误常有以下几种情况：

误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。

表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。

前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

概念混淆．如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。

（二）方法科学得当

1、直选法（再现法）

根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出正确答案。这种方法就叫直选法。一般来说，这种解题方法比较适合于那些难度较小的试题（题干与选项之间的知识转换环节较少），可以通过认真阅读题干，明确其考查内容的知识类别、时空范围和数量特征等，运用已有的地理知识和认识水平，直接选出答案，从而节省解题时间。

2、排除法

排除法是考试中使用频率最高的一种解题方法。对于组合排序型或比较复杂的选择题，因罗列地理事物和现象较多，一时较难作出正确选择，可以把一个一个的选项与题干条件逐一对照，首先将错误的选项逐一排除掉，缩小判断范围。然后根据题干的其他条件，在缩小的范围内再逐渐淘汰排除，最后剩下的就是正确答案，但也要做最后的复查。

3、图解法

对于地理学科中的无图考图题，利用图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，不仅能帮助我们在答题时理清思路，还能避免因单

靠大脑想象造成的过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题，能大大提高答题的速度和正确率。

4、计算法

如区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，比例尺和实际距离的计算，以及气温随海拔高度的变化、等值线图中相对高度和气温差的计算等。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和命题角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。

5、推理分析法

推理分析法是解答地理试题时采用比较多的一种方法。比较适合于地理推理型选择题和坐标统计图型等综合性较强的选择题的解答。运用推理分析法时需要依据相关的地理原理和规律，多角度、多层次地进行分析、推理、比较，最后得出正确答案。

6、定位法

定位法主要适合于解答区域地图类选择题。解答时需要首先对图示区域进行准确的空间定位，然后结合该区域的地理特征进行分析才能得出正确答案。

二、问答题答题技巧

（一）明确答题方向

1、特征描述。

首先要明确各地理事物的特征各包括哪些方面，即从哪些方向进行描述说明，例如：

包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等；人文地理特征，如农业生产特征（区位特征、结构特征、地域类型等）、工业生产特征、交通特征（运输形式、线网的疏密、分布、地位等）、资源特征等。　

2、成因问题。

自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点，地理灾害的成因分析尤其应如此：

（1) 自然环境特点的综合成因分析。

这类题先定位最为重要。应注意图表中的数值，在平面地图中植被类型和农业地域类型，以“水环境”为中心，围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析。

如：气候分析可从①气温高低：纬度——太阳辐射，洋流——寒暖流，海陆分布——海陆热力差异，地形——地势高低，人——植被破坏和城市热岛。②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的)，地形——迎风坡与背风坡，洋流——寒暖流，人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。

这类题目要排除雷同条件，突出主导因素。这也是近几年常用的考法：

•在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中，一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、气压带、季风因素；

•在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素。

例1 台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因。

【答案】 临海空气湿润，水汽丰富；东南季风地形抬升致雨；西北来的冬季风经海洋变性，水汽易达到过饱和。

【技巧点拨】 这是小范围局地因素所致。

例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同。

【答案】 同：两者均为地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。因为两均处于30°～40°N的大陆西岸。

异：旧金山的雨季比洛杉矶长，年降水量较大；洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长。因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长

【技巧点拨】 这是大地理环境因素所致。

(2) 地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析。

例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施？

成因：①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

②地(地形地貌因素)——扇形水系，汇水快；下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬。

③人(社会因素)——不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力。

（3） 地理事物时空特点成因分析。

应锁定使用的地理原理，以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度，昼夜长短、河水补给原理最为重要，应注意进行逆向推理。

例：简要分析，秋冬季“霜打洼地”的原因？

秋冬季夜晚大气云量少，大气逆辐射弱，近地面水汽易达到冰点。夜里，地面向空中散热，山顶的空气比山下的空气温度下降得更快，于是下面的暖空气往上跑，山顶的冷空气沿山坡往下滑。冷空气到达山谷或洼地后，不能再到其他地面去，只好老老实实地呆在山谷和洼地中。于是，夜里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多，气温便降得很低。一般洼地要比周围的平地气温低4～5℃。因此，山坡和平地还没有霜时，谷地和低洼地中就会有霜。如果山坡和平地上有霜的话，那末山谷和洼地中的霜就更重。

3、分布规律问题。

从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。

（1）“点”状分布一般有 “沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城镇体系分布规律是西北较稀，东南较密。上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向，北临长江。

（2）“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。

如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布，在铁路沿线及大河出山口处较密集。

又如“我国一月0 ℃等温线”分布，可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行，西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。

（3）“面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭，面积64万平方千米。

（4）“点、线、面”综合考虑解答。

4、评价问题。

回答此类问题注意两点：

（1）根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；

（ 2） 从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。

5、推断问题。

根据材料，审明题义，回归教材，逻辑推理，得出结论，准确表达。

6、区位问题。

工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。

（二）重视图表分析，提取有效信息

1、图像表达特点。

地理图像表达方式有：点、线、面、箭头、数字、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明。

（1)“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置。

（2) “线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等。

（3)“面”——聚落、工业、农业区；气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中，点状地理事物则呈面状分布)。

（4）“箭头”——①自然要素运动方向(河流流向、地球运动；大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等)；②区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等)；③工艺流程等；④地理要素运动箭头。

2、图表数量特点

（1） 统计表格——以纵、横时空比较为主，应估算勿精算。

（2） 扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主。

（3）柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主

（4） 等值线统计图——以区域空间差异比较为主。

（5） 直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手。

3、地图功能特征。

地图依功能可划分为：

（1）“区域分布图”——以区位分析为主：

①掌握好区域空间定位方法，取得解题“入场券”；②把握区域地理特征，识记地理事物分布位置；③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、气候、水文、地质等，人文地理要素主要是市场、交通运输、劳动力、原燃料、科技、政策等)的空间分布特征及其空间区位联系；④评价区位优势或劣势，说出整治开发的对策。

（2） “概念图”——概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的。概念图从总的概念出发，逐步展开，显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的。这样整理之后，各个概念之间的关系就更清晰易懂，也使得抽象概念形象化了。如教材中的“交通运输网中的形式和层次图”。

①抓住线条和箭头的含义；

②类比概念的相关联系或本质差异。

（3） “原理图”——说明地理事物的成因。

①紧扣符号含义及地理要素间的联系，紧扣其物质流和能量流。

（4）“景观图”——表示地理事物的外貌特征为主。

①描述地理事物的区位、季节变化、阶段变化。

②分析地理事物外貌特色的形成原因。

（5） “统计图”——说明地理事物时间发展状态、空间演变规律、空间差异为主。

（6）“联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主。

①抓住核心内容和根源等分析其关系。

②分析地理环境整体性和意义。

（7） “流程图”——反映生产工艺流程。流程图能够帮助理解某组事件是按照怎样的顺序发生的。能有效地概括出某一过程的各个阶段，或某一程序的各个步骤。建立流程图时，首先把每个事件简要地写在方框内。然后，把最先发生的事件排在最上方，第二发生的事件排在其次，依此类推。最后，把各个事件依次用箭头连接起来。

①熟悉工艺流程，认识该产品的上、下游联系。

②分析区域经济结构特点及影响。

（8）“漫画图”——以环保主题为主。

①抓住与常规思维异常的形象、文字来说明漫画主题。

②多为可持续发展类。

（三）学会审题