高考临近，很多学生都陷入了迷茫的阶段，他们心中总是萦绕着一个问题：如何在剩下的这四十天里最大限度的提高语文成绩？众所周知，语文成绩的提高是一个长期以及平时积累的过程，在短时间内大幅度提高语文成绩是非常困难的。但是我们通过对高考语文试卷以及试题的分析，总结其中的一些规律和技巧对学生还是非常有帮助的。

接下来，小船将对语文高考中实用类文本阅读中的人物传记类的阅读技巧和方式进行总结和归纳，希望对奋战高考的同学有所帮助。

一、传主形象的把握和传主精神品质的概括

在阅读人物传记的文本时，首先我们应该通读全文，把握与传主有关的重要事实，并通过对不同事件的了解和归纳，总结和分析出传主的形象以及所反映出来的精神品质、性格特征，传主的人生追求以及自我评价等。

（一）归纳人物经历（事件）的基本方法

1.关注时间以及地点的变化

2.关注传主职位以及工作的变化

3.注意关键句子（过渡句）的提示

4.分析题目中的信息

（二）归纳传主的主要性格特征

1.通过具体的事件分析来分析和概括，体会传主办事待人的性格。

2.注意在文章中作者对传主的议论性描述。

3.注意文章中引用的别人对传主的评价语言。

4.关注文章的关键句子。

二、传记的表现手法

（一）引用

引用是人物传记类文章中经常运用的表现手法，在文章中作者引用传主的日记、书信等内容可以增加文章的真实性，更加鲜明的塑造人物形象。其次，在人物传记的写作中还有引用诗词以及故事的情况，引用诗词一方面可以增加文章的文采，另一方面烘托传主的精神面貌。引用故事可以给文章增添活泼度和趣味性。

（二）人称

1.文章中使用第一人称能够更加自由的表达感情，增加文章的真实可读性。

2.文章中使用第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.文章中使用第三人称以旁观者和局外人的观点和看法进行叙述，可以更好地反映现实，直接展现丰富多彩的生活。

（三）描写

1.环境描写

在文章中作者对人物所处的环境或者写作环境等进行描写有很大的作用，作者对于环境的描写一般可以分为自然环境以及社会环境。环境描写的作用：

（1）渲染气氛，引发读者共鸣

（2）交代事情发生的地点，增加文章的真实性

（3）借景抒情、情景交融

2.细节描写

细节描写指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。主要作用有：

（1）更好地刻画传主形象，使传主形象更加丰满

（2）向读者呈现传主的内心世界，加深读者的理解

（3）增强文章的可读性和感染力