琴弦断续

□ 高 鸽（安徽省合肥一六八中学高二）

我是一个没有什么爱好的人。对于音乐，也木然无感。

不知道为什么，家长总是忙碌于为我们的兴趣而奔波，遗憾的是，我实在培养不来任何兴趣。终于，他们耐不住性子，要求我必须报一门乐器。“那就古筝吧。”随口的一句话，竟成了我坚持五年的理由。

五年，不长不短，不足以让我对它生出浓烈的爱意，却能够让我在日复一日的枯燥练习中，取得一个“十级”的名分。那是在初三暑假，我侥幸地过了十级考试，说不上有多开心，却是像个耀武扬威的小公鸡，心中溢满了自得之感。于是放下古筝，拿起纸笔，开始为我的高中生活备战。也是在褪去了耳边聒噪重复的乐音之后，我才发现，对面楼传来古筝的顿挫悠扬之声。那是初学者。

那稚嫩的声音每天把我叫醒后却不依不饶，要闹一整个上午才肯罢休。我虽说是坐在窗前看书，那些错音、杂音却一个不漏地全部撞进了我的耳朵里，搅得我一番生疼。“什么嘛，这么基本的都能错，真是一点儿天赋都没有。”“不能这么弹，会刮到弦的。”以一个十级者的骄傲姿态，我很是不屑。

上了高中，离家远，学业繁忙，便再没碰过古筝。

时光如一把五彩的刷子，从眼前一刷而过，丰富多彩却纹路模糊。倏地，高二已经过去一半了。

又是一个冰冷的寒假早晨，坐在书桌前，我时不时地搓搓手，却又不肯让笔休息太长时间，这天实在太冷了，写的字都歪歪扭扭地趴在作业本上。是的，快开学了。歇会儿吧，冻得受不了了。我找来一床被子，费了好大一番劲把自己裹成一个球后，就昏昏沉沉地睡过去了。从舒服的回笼觉中醒来，萦绕在耳畔的却是清脆的琴声。流畅而有力度，指法也很娴熟，虽是七级的曲子，却弹出了十级的味道，真是厉害。循着琴声望去，似乎是对面楼的，哦，是那个“初学者”。我的手都快冻僵了，她竟还能弹琴，竟还如流水般畅快，定是下了不少功夫。

一个个俏丽的音符，迈着优雅的步伐，拉起我的手，缓缓步入高耸的雪山。掬起一捧雪来，塞满满的一嘴。白得澄澈，白得晃眼，心里也仿佛被涂上一层白色，纯洁而无瑕。听，听！我听到了春天的脚步，那是生机的声音。不自主地，我缓缓抬起手，肌肉早已帮我记住了复杂的指法——停！我的手还悬在半空中，一曲《雪山春晓》却戛然而止，没有丝毫征兆。可我还想继续。

我的琴，我的琴！

掀开落满厚厚一层灰的琴罩，用手拨拉几下，才发觉，一年半的时间，弦已软趴趴地瘫在琴上。好吧，就算不喜欢你也得善待你啊，帮你紧紧吧。一圈又一圈，弦不断被拉直，总算快恢复到该有的样子了。“砰！”刺耳的声音射穿了我空白的脑海，猝不及防地，一道白色从我眼前掠过，像受惊的马，慌乱地不知所措，最后只能搭在琴上。怎么，怎么上断了？像是被那琴弦狠狠地抽了一下，我的身子跟着一颤，泪珠子也啪嗒啪嗒地掉在琴上。爸爸推门进来，什么也不说，只是静静地看着我。

不该这样的！我又不喜欢这琴，它带给我那么多痛苦，我又何必，何必为它而难过？可从心底涌出来的苦涩，却像喷涌之泉一样，怎么堵也堵不住，怎么吞也吞不回去。恍然间，一帧帧我和琴的画面播放在我眼前，那是成长，是陪伴。是一天一天绕梁不绝的乐声，是一圈一圈缠绕在指尖的印记，是一页一页泛黄卷起的乐谱，是一分一秒刻在心灵上的旋律。我的琴，已然在陪伴中成为我的老友。“家里应该没弦了，”爸爸淡淡地开口，那眼神，是慈爱，更是一股力量，注入我的身体，“去琴行吧，那儿没关门。”

纵然天寒地冻，雪花飞舞，此时此刻也浇灭不了我内心的澎湃;纵然人来人往，积雪不断，也抹不去我在雪地上留下的印记——迈向琴行的坚定的步伐。

我要续上那根断弦，缓慢而认真，严肃而温柔。转动最后一圈，弦上紧了，也续上了我心里的那根断弦。

风筝是因为束缚，才能飞得高。

我也是因为有了那琴的羁绊和约束，才变得更加幸福。

（指导教师：田维勤）

【点 评】

最打动人心的是平凡生活中的美与善。回望那一个个因为练琴而倍加辛苦的日子，在岁月中闪烁着美丽的光彩。那是生活之善，生活之美，是琴声悠悠，是父爱绵绵。成长历程因之色彩斑斓，因之回味绵长。用一支绣笔留下踪迹，用一颗真心感恩生活。全文文笔优美，感情真挚，具有很强的感染力。可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学的情趣。