病句修改是高考中的一个必考题，占三分，近两年对病句的考查出现了新的变化，就是不再以一个单独的题目来出现，而是将句子放在一段文章中来考查，其实万变不离其宗，只要我们掌握了病句的常见判断和修改，我们还是能顺利拿到这三分的。

语句的修改有其自身的规律，我们在做做题的时候，也要遵循这个规律。

我们对句子是否有语病进行判断时，最好能按照以下顺序进行逐层判断，国为这样能化繁为简，提高解题效率。

第一步、利用句子中出现的标志性词语进行判断。

有些时候，句子语病的出现都有其独特的标志。我们如能充分利用这些标志，就可以缩短我们寻找句子语病的时间。

这些常见的标志有。

1、并列的词语或短语。

当句子中出现‘’和“、”同“、”跟“、”与“以及并列词语或短语出现时，我们一定要考虑是不是出现了语病。这个时候我们一定要从以下四个方面对这些并列词语或短语进行分析。并列的各成分之间是不是存在包含关系或者交叉关系？并列的各成分之间排列顺序是不是恰当？并列的各个成分和他们前面的短语或者后面的短语的搭配是不是恰当？并列的哥哥成分是不是同一类的？

2、有可能掩盖主语的介词。

当句首出现”为……所“、”通过“、”经“、”由“、”使“。”对“、”对于“这些词语时，我们一定要考虑句子中是不是出现介词掩盖主语的情况。

3、否定词语及两面词。

当句子中出现否定性词语的时候，我们一定要考虑句子中是不是存在否定失当的问题，因为多重否定中常常会出错。

当句子中出现表示两面的词语如”能否“、”是否“、”成败“、”好坏“、”优劣“、”强弱“等词语时，我们一定要考虑句子中是不是出现一面对两面的语病问题。

4、约数和概数。

当句子中出现表示约束和概述的词语时，我们也一定要小心，看句子中是不是出现同时用两个约数或概数词来表达数量的现象，如果出现了，这个句子一定是病句。

5、关联词语。当句子中存在关联词语时，我们一定要从以下四个方面进行分析。应该成对出现的关联词语是不是同时出现了？这些关联词语是不是配套的？前后两个关联词语所引导的分句的主语是不是同一个？是不是在本该使用关联词语的地方没有使用关联词语，而在不该使用关联词的地方却出现了关联词语？

第二步、划分句子成分。

合肥当第1部无法对句子中的语病进行判断时，我们就要开始考虑第二步了。我们首先去掉句子的枝叶，找出句子的主、谓、宾这些主干成分。找出句子的主干成分之后，我们很容易判断出搭配不当、排序不当、成分赘余或残缺这些语病。当利用句子的主干无法找出句子的语病时，我们就应该分析一下句子的附加成分，这些附加成分中的语病一般是比较隐晦的，我们要认真地加以分析才能看得出来。