在初中历史考试中，材料分析题一直是同学们比较头痛的部分，近几年来，除了传统的文字类材料题之外，数据图表类和开放类的材料分析题出现的更多，对同学们的解题能力考验更大，这一部分也是失分比较多的部分，这一类题应该怎么解呢？
读通材料
在读材料之前，先看题目的问题，带着问题再去看材料，利于抓住关键词，节省时间。在读材料时，要善于找重点，筛选信息，和语文阅读类似，材料的开头和结尾是着重看的，同时，也要在读材料的过程中找寻背景、时间，与哪个历史事件或者哪一段历史有关。
如果是多则材料，可能是说的不同的历史事件，或者是不同人物对某一历史事件的评价，那么就要把握好几则材料之间的联系。如果是图表类的数据，就要通过横向和纵向的对比，抓住某个关键词对应数据的变化规律，再根据材料以及所学知识代入到历史背景中加以分析。
筛选关键信息
读材料和筛选信息其实是同步进行的，有一些外国学者的著作翻译过来的，我们读起来可能有些拗口，在阅读这些材料的时候，要结合上下文，仔细体味作者表达的意思，可以写下几个关键词。
有的题目要求是“分析材料，结合所学知识回答”，意思就是答题时既要用到材料中概括的词语，又要用到所学知识，所以除了总结概括材料中的关键词之外，还要联系书本，看还有哪些部分可以写入答案。
整理信息，回答问题
筛选完信息，就要开始答题了。要注意问题有无限制性词语，是要求根据材料回答问题还是分析材料结合所学知识回答，还要注意到题目的分值，做文科类的大题，一定要学会“看分答题”。
根据不同的分值写答案要点，答案的详略，不过当分值不上不下或者很高的时候，为保险起见，可以把所能想到的答案全部写上去，不过要注意答案的层次感，尽量给阅卷老师一种整洁一目了然的感觉。
在写答案时，要注意术语的规范和答案的简明扼要，这就和我们的概括能力和文字表达能力有关了，在日常的学习过程中，注意去总结和学习一些历史答题的专业术语，学会去分析一则材料的重点并从中提取关键词，这种能力要通过日常的学习训练去提升。
开放类的题目如何回答
近年来，开放类的材料和题目越来越多，命题多侧重于新闻时事，以课本中的重点知识为依托去设计问题，要求谈看法，在答题时，要注意史论的结合，既要准确表达自己的看法，又要保证论据的充分以及语言的规范。