话题辐射法是指文章写作过程中围绕一个中心话题，运用发散思维的方法作多角度多方面的引申联系，文章呈发散式展开的一种构思方式。话题辐射呈现出同题多维的特点，所谓同题是指文章自始至终围绕一个话题展开，守恒如一；所谓多维是指文章的各个部分，各个层次是从不同侧面与话题发生关系的，是从话题这一母题中分解，派生出来的“子话题”。
运用“话题辐射”法构思，容易打开写作思路，并使文章内容集中，篇幅上可长可短，开阔自如，处理起来十分方便。通过这一方式构思的文章在文体上多是散文或散文诗形式。
韩少华的《记忆》一文旨在歌颂正义和高尚的情操，鞭挞批判丑恶卑下的行为，但作者却以“记忆”为话题，迂曲婉转地表达自己的思想情感。文章紧紧围绕“记忆”这一话题，分四个部分写和“记忆”相关的内容，第一部分从“遗忘”说起，通过列举医学家、道德家、佛学家、革命家关于遗忘的种种说法，引出“记忆”话题，第二部分用“记忆不是……，记忆不是……记忆不是……”的排比形式，列举有关记忆的种种现象。第三部分运用比喻和举例方式，进一步揭示记忆的社会本质。第四部分描写各种人对待记忆的态度，每一种态度体现一种人生观、价值观。结尾“可接触记忆所蕴含的真谛了吗？”宕开一笔，含蓄地表达了文章的意旨所在。全文围绕“记忆”多角度取材，多方面联想，形散而神聚，呈明显的同心辐射特征。
[名篇经验]
历 史
赵丽宏
一
历史是什么？
它看不见摸不着没有固定的形态。然而它涵盖所有流逝的岁月。没有人能够躲避它的剖视。就像一个人在海里游泳无法摆脱海水的拥抱，你跃出海面潜入海底，海水还是要淹没你，哪怕你变成一条飞鱼，展翅在天空滑翔，最后免不了仍会落进海里。没有人能够超越历史。
那么，历史是什么呢？
二
一片土地的沧桑变迁可以是一部历史。
一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史。
一个家庭的悲欢离合可以是一部历史。
一个人的生活旅程可以是一部历史。
一场战争可以是一部历史。
一场球赛可以是一部历史。
……
历史可以很长很工，长如黄河扬子江。生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长，人类的年龄有多么古老它就有多么古老。
历史可以很大很大，大如东海太平洋，世界有多么辽阔它就有多么辽阔，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩翰。
历史可以很短很短，只是一个冬天或者一个夏天，只是抽一支烟的片刻，甚至只是眨眼瞬间。
历史可以很小很小，小到一个庭院，一个孔窑洞，甚至小到一个蚁穴。
过去的一切，都是历史。
三
历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以是什么颜色。
历史不是一块橡皮小组，你想捏成什么模样就可以是什么模样。
历史不是一块绸缎，任你随心所欲剪裁成时髦的衣裳装自己。
历史不是一把吉它，任你舞动手指在弦上弹出你爱听的曲子。
历史是出窑的瓷器，它已经在烈火的煎熬中定型。你可以将它打碎，然而还原起来，它仍然是出炉时的形象。
历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时人人都为之惊叹。它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，忘却它曾经汹涌过，呼啸过，然而海滩忠实地记录着它的足迹，没有什么力量能将这足迹擦去。
白蚁可以将史书蛀得千孔百疮，但历史却不会因此而走样。装潢精致堂皇的黄籍未必是真历史。墨，可以书写真理，也可以编织谎言。谎言被重复一千次依然是谎言，真理被否定一万次终究是真理。
四
是的，历史是起伏的潮汐。涨潮，未必是历史的峰巅；落潮，也不是历史的中断，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。
在历史的潮汐中，个人只能是其中的一簇浪花。有人一生都想做一个冲浪者，脚踏着冲浪板，在叠起的浪峰上做种种令人惊叹的表演。然而他们不可能永远凌驾于浪峰之上，潮头总要把他们打入水中。而那些企图逆流而行的弄潮者，在历史前进的惊天动地的涛声中，他们的呼喊留下了一丝回声。
历史将前进，这是必然。
[赏析和借鉴]
“历史”是一个内涵极其丰富的话题，这篇文章正是试图从不同的角度不同的层面对“历史”进行解读。文章结构谨严，四个部分自然展开，层层深入。第一部分从个人与历史的密切关系的角度发问，“历史是什么？”第二部分列举一些历史现象，揭示历史既“长”且“大”，既“短”且“小”的对立统一的特点。第三部分用“历史不是……”反面设喻和“历史是……”的正面设喻相结合的形式进一步揭示历史不容篡改和粉饰的特征。第四部分用“历史是起伏的潮汐”“个人只是其中的一簇浪花”揭示“历史”的实质，回答第一部分提出的问题，同时明确个人应承担的历史责任。文章的语言哲理性强，比喻排比等修辞手段的运用增强了文章的表现力。“土地”“民族”“家庭”“人”“战争”“球赛”的列举有助于界定“历史”的外延，“白纸”“橡皮泥”“绸缎”“吉它”“瓷器”“潮汐”等比喻词构成的对比贴切传神地揭示了“历史”的内涵。
文2：
生 命
赵丽宏
一
假如生命是花。花开时是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。
二
假如生命是草。绝不因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此充满青春的活力。
三
假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的石头，也要锲而不舍地将根须钻进石缝汲取生的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很威风；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
四
假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流。我将高高地升起风帆，向着未有人到过的海域……
五
假如生命是水。要成为一股奔腾的活水啊！哪怕是一眼清源，哪怕是一条小溪，也要日夜不停的、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江海……
六
假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通。
七
假如生命是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一枚火炬吧，在黑夜中噼里啪啦从头燃到脚……
[赏析和借鉴]
“生命”虽然只是简单的两个字，却有着丰富的解读方式。生物学家和哲学家眼中的生命会存在差别，医生和诗人眼中的生命也不尽相同。更宽泛的说，也许每个人眼中的生命都会有所不同，作家赵丽宏用优美诗意的语言道出了他眼中的生命，“假如生命是……”构成的排比段落分成七个小节，分别假设成为“花”“草”“树”“船”“水”“原木”“枯枝”等七种事物，从不同的角度揭示了“生命”的本质意义。在作者笔下无论是充满生机的树木花草，活泼流动的船泊活水还是朴实甚至是衰朽的原木枯枝，“生命”都意味着创造奉献，意味着最大限度地实现自身的价值。
[范文快读]
文1： 成 熟
谢辉根
我曾看过意大利著名画家达·芬奇的《蒙娜丽莎》，并深深地为她那永恒的微笑而震撼。那种带丧子之痛的淡淡忧伤与那面对世界宽容的微笑，融合了多少成熟美啊！
怎样才算成熟呢？
有人说：不甘心被父母束缚，就是成熟；有人说，会抽烟，就是成熟；有人说，开始注意别人眼中的自己，就是成熟；有人说，能够踏实称当地活着，就是成熟。年轻人认为一呼百应、前呼后拥就是成熟，老年人认为事理明白、人情练达就是成熟。
其实，成熟是多方面的，对成熟每个人都有不同的理解、不同的表现。
成熟意味着否定。成熟的人将会不断地否定自己、否定昨天，不断地追求更真、更善、更美。人非圣贤，孰能无过？当一个人能清醒地看待自己的过去，并能以更高的目标来要求自己时，他也将变得成熟。
成熟又意味着执着。无论人情冷暖世态炎凉，无论创业道路如何艰辛，成熟的人都蔑视它们，坚定地、执著地追求自己心中的目标。不会忘记海明威《老人与海》中的那位老人，他与大海与鲨鱼与疲倦与饥饿拼命搏斗，却只得到一堆鱼骨。然而他不后悔，因为他追求过，并且如愿以偿了。
成熟还意味着淡然与宁静，意味着放弃名利与奢望，意味着放弃烦恼与忧伤。让自己的心灵清纯而明净，好似陈年美酒，只剩甘洌与醇香。成熟就是使自己的心灵犹如一潭水，就是使自己的心灵更加清澈、更加平静。
成熟又意味着笑。这是沧桑的美，既有曾经沧海的凝重，又有巫山云雨的潇洒；这是厚得的美，既肩负父辈的期望，又担负未来的使命。它既不是少年童稚的美，也不是老年世故的美，而是青年蓬勃的美。
一位老船长告诉我：大海是最成熟的，因为它包容着无数汹涌的波涛。而生活就像海浪，有波峰、有浪谷；最主要是的心在高峰莫高歌，心在低谷勿洒泪……
成熟是一种心境：学会了成熟，便学会了从容对待人生！
[点评]
文章从名画《蒙娜丽莎》的成熟美入手引出“怎样才算成熟呢？”的论题，为下文张本。第三段列举关于“成熟”的种种说法意在说明“成熟是多方面的。”4——7自然段以“成熟意味着……”领起下文，从“否定”“执着”“淡然与宁静”“笑”等几个方面丰富“成熟”的内涵。文末小结：“成熟是一种心境，学会了成熟，便学会了从容对待人生！”卒章显志，回扣开头。关于“成熟”，作者并没有急于下定义，而是通过生活现象和文学作品中的材料从不同的角度加以阐述，以散文化构思来写议论文，使文章显得非常活泼，避免了单调呆板。
文2： 理 解
A
若你此时对“理解”还不甚理解，那就让我们一同理解“理解”的意义。
B
理解是人类社会建立的根基，无论亲情、友情或爱情都少不了理解的“催化”。少了理解，人类就少了阳光。
“我们并非圣人，总有情绪波动的时候，当他‘凸’出时候，你何不‘凹’下去忍耐一下，安慰一下。”人与人之间就应该如此。
C
理解像火车隧道，开掘的时候，双向并进，掘成的时候自然双向畅通，理解别人和被别人理解都是快乐的。
理解也像一个雪球，滚一次就会增大一圈。若停滞不前，总会有融化的一天……若说感情是酒，那理解就是那段漫长岁月，这酒因此才越酿越香。
D
理解不能等同于宽容，上帝对凡人才用宽容。
理解也不能等同于了解，了解一个会说：“他的思想是那么肮脏。”而理解一个人只能发出“他也有他的道理”的感叹。
E
英文中的“digest”（理解）为“消化”的引申义，虽然欧美的爱情、亲情片很适合我们的口味，但我却觉得中国人比西方人更了解这个词的含义。
中国人只有“用心理解”这个词组，却不曾听说用“胃”或“大肠”去理解的。的确，“心”是理解的惟一使用器官。
F
“忍耐”、“信任”、“理解”永远是同你同母的三胞胎：理解之前你必须先学会忍耐，学会信任。
G
不必再为一些小事耿耿于怀，也别为一些小事让自己内疚一辈子，勇敢地理解自己吧，别忘了自己与自己才是永不分离的朋友。
H
“即使今天的文明已教会一些人用利益尺度来选择自己的同行者，即使你的人生更多的时候还得一个人孤独地前行，即使越来越多的个体户厚颜无耻地裸露让你吃惊……”但我们也无法埋怨自己被世界所欺骗，只因我们把这个世界看错，我们惟一能做的是试着去理解这个世界，这个时代。
I
“理解万岁！”我想我们会理解的。
[点评]
文章看点有三：
一是自然分节，行文灵活，引其所当行，止其不得不止，意到笔随，兴尽言止，便于内容的自然转换。加上分段微细，使得整个文章显得灵动活泼。
二是联想广泛，角度众多，丰富和充实了“理解”的内涵，加深了对“理解”的理解。理解别人，理解自己，被人理解，“理解万岁”。
三是表达方式多样，且恰到好处地为文章内容服务。BH两节中运用了引言，CF中使用了比喻，D中辨析了“理解”与“宽容”和“了解”两组词语，E中对比中西文化对“理解”的不同解释。
[名师导练]
1、以“幸福”为话题，运用“话题辐射法”构思写一篇500字以上的散文或散文诗。写作前运用发散思维，尽可能多地占有关于“幸福”的材料，拟写多个写作角度，列出写作提纲。
提示：字面上“幸福”的涵义是“使人心情舒畅的境遇或生活”或“形容生活、境遇称心如意。”但在生活中到底什么是幸福？理解不同，会有不同看法，可由此展开联想。
2、猪向牛抱怨它不受人们的欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予了人们牛奶和奶油，但我给予人类的更多，我奉献给人类熏肉和火腿，但是，人们还是不喜欢我，为什么？”
牛想了想说：“也许是因为我是在生前奉献的。”
牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言，实际上牛的奉献更彻底。
请以“奉献”为话题写一篇文章。
要求：
1) 要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2) 文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3) 题目自拟
4) 不少于800字。
提示：可围绕“什么是奉献”“奉献什么”“怎样奉献”“为什么需要奉献”等问题展开思考。
3、以“考试”为题目，写一篇300字以内的散文诗。
提示：“考试”不专指文化考试，还包括道德素质，办事能力，人际关系等。衡量考试结果的也不仅是分数。