不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同,看到的图像竟也存在天壤之别。这种现象，值得思考。

心理学中有个判断，即"注意力不等于事实"。客观事实是立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历"实践、认识、再实践、再认识"的反复过程。换言之.粗浅、片面的观察，容易导向不完整、不正确的结论。第二次世界大战期间，参战飞机经常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。决定哪里弹痕多就加强哪里。与会的一位教授却从整体出发，力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。由此观之，主观经验很容易遮蔽客观事实，一个人一旦坠入"注意力陷阱",:则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。

现实中,一些人受限于惯常的经验，往往撷取一点，不及其余。譬如，征求发展老年事业的意见建议基层单位请来的都是"活跃的老年人"

.结果相应措施就集中在增加文化健身场地和设施等方面，而最困难的失能失智老年群体，真实的需求却难以得到反映。再如，置身信息大爆炸的网络时代，有的人只听信自己愿意看到的内容，用主观臆想代替理性分析，不还原真相、不了解全貌，忽略了自身注意力之外的丰富事实。凡此种种，难免让认知发生偏移，无法勾勒出客观实际的全景。

赫胥黎在谈及科学研究时说："事实不因为被忽视而消失。”许多时候，人们注意力集中的"焦点",其实只是事实的一个点、一条线、一个面；如果不加辨别、囫囵吞枣，就会掉进思维陷阱。这就要求我们增强自省意识，善于跳出认知的局限，摆脱局部因素的干扰，从更高的站位运用理性思考问题。许多事例启示人们，成一己之见易、谋长远之计难，只有视野宏阔、克服偏见，才能把握本质、洞见规律。

哲人有言：未经思考的人生不值得过。关注注意力之外的事实，还应提醒自己多变换角度，多换位思考。苏轼被贬时并未沉沦，而是寄情生活，拥有了“一蓑烟雨任平生"的豁达，在造福当地百姓的实践中，拓展了人生格局。从这个角度来看，执迷于财富、权力、地位、名声，所看到的世界只是功利的世界；从追求意义出发去观察世界，就能打开更为广阔的大门。

握着剩余的半杯水，有的人感到焦虑，另一些人却心生乐观。每个人都是自己人生的导演。凡事不拘泥于所见所闻，不囿于成见偏见，我们才能走出注意力陷阱，抵达不凡的人生境界。

点评：

l.立意另辟蹊径，想他人所未想。

本文作者在立意上源于材料而不囿于材料.另辟蹊径，从一般考生不易想到的"注意力陷阱"上立意.显得新颖而突出。这种想别人所不易想的立意最容易引起读者的青睐。同学们可以借而签之。

2.说理充分而透彻，例证鲜活而生动。

本文说理不但充分，而且透彻。如对"事实不因为被忽视而消失"的说理和对"变换角度，换位思考"的说理，既有理论上的说理.又有事实上的论证。另外，作者所举事例非常鲜活、生动。如"征求发展老年事业的意见"事例和"网络时代的认知"事例，就非常契合现实生活，易被读者接受。