数学与我们的生活息息相关，数学教会我们思考，数学培养我们的思维品质，数学内容的美学价值，以特有的数学美陶冶我们的情操。多年以后，也许忘记了公式、忘记了怎么解题，但在学习数学过程中培养起来的思维能力会伴随和影响你一生。刚刚步入初中的学生对如何学好数学，如何适应初中教师的课堂教学？
第一要主动适老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。这就需要做好预习，预习时应该做到：一读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二分析，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
第二要制订科学的学习计划。小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇。这就需要制定更合理的计划，俗话说：”一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们不仅要制定长远的规划，也要有短期的计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。
第三培养“会看数学书”的习惯。通过看数学书，初步理解教材的基本内容和思路，找出教材中的重、难点和自己不理解的问题。通过对课本知识点的梳理，达到以下要求：(1)能把本课的知识框架及其内涵从头到尾说一遍；(2)能把本课的重、难点从头到尾也说一遍；(3)能把典型例题和习题独立分析一遍或者做一遍。看书的方法：边看边想——查阅学习材料——再看再想——回想一遍——尝试做习题或预习笔记（即用笔记本记录本课的知识点、重点、难点和自己不理解的问题）。
第四小结或总结方法。初一学生容易依赖老师，习惯教师带着复习总结。我们认为从初一开始就应培养我们学会自己总结的习惯。一般要做到以下几点：一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点。
生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。