我们在想学习好化学的前提下，首先要记住两个重要的点：一是“综合分析”、二是“细节问题”。
当然，我们首先必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么。
初中化学成绩上不去有很多原因，但最根本的还是有几点，化学元素没有记住，离子价计算不好，反应式记得不够熟练差量法，守恒法等记得不清楚。
初中化学难度相对不是很高，只要搞清楚了基础的知识点，成绩想要提升还是很容易的。
当然，还有一点就是在很多学校，初中的化学理论课程很多，但在实验上面的课程不够，导致学生不能够亲自动手操作，这也会影响我们对化学的学习兴趣。
但归根结底，我们化学成绩上不去，很大一部分原因，就是对化学元素的理解还不够。
1、初中化学需要注意的几个方面
1）化学中基础的元素符号及反应式
元素符号，是学习化学必须要掌握的基础知识，想要学号好学，必须先把元素符号记清楚，之后要分清楚化学的单位，以及基础的反应方程式。
2）化学中的基本概念
我们在学习化学的时候，最开始感觉到困难的一定是化学物质的构成，从分子，到原子，离子，都是学习的“拦路虎”尤其是离子。
因此，在学习的过程中一定要弄清楚离子价，原子的属性，这样才能更好的学习到化学反应。
3）质量守恒定律
这是初中唯一的一个定律，很多问题的解答都要用到。
一般列出方程式利用质量守恒定律求解也是再常见不过，这个也是最基础的计算求解。
4）常见物质的制取方法和性质
这个是最基础的实验，更是初中必学的点，最先学到的应该就是关于是氧气和二氧化碳的相关反应，这两种气体制取的原理、制取装置以及它们的物理性质和化学性质是我们的重要考点。
其实学习化学最重要的就是化学元素，元素是学化学的一切基础。
化学元素就是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。从哲学角度解析，元素是原子的电子数目发生量变而导致质变的结果。
2、有效的方法可以帮助我们更快的背下化学元素
1）拼音法
拼音记忆法是我们比较容易学习而且比较有效的记忆方法。
初中对元素周期表的要求不高，一般只要求背到前二十个，所以对我们来说不是很困难，但要记清楚元素的化学符号以及他们所处的位置，就需要我们花些时间了。
以元素周期表前20位元素为例，氦（He）、锂（Li），铍（Be）、氟（F）、钠（Na）这几种元素，都和元素发音比较接近，因此可以借用拼音发音的记忆方式快速记住这几位元素。
2）卡片记忆法
一般来说我们记背元素都是从元素周期表上面直接背的，但有一点，就是不能够随时把需要的元素和相关的反应联系到一起。
如果我们能够做一些小卡片，把每一个元素和关于这个元素的相关反应写在一起，这样我们背元素的时候，就能够顺便把关于元素的反应也一起背掉。
通过这种记忆法，将元素和我们学习的内容更好的联系到一起。
3）谐音法
化学周期表上的基本化学元素，字型很难写，而且难以理解。
我们可以用谐音法先记住大体元素，然后再根据课本和老师所说的内容相结合，去更深层次的理解化学这门课。
比如：氖，我们可以用“奶”去记，苯用“笨”来记忆，这样我们可以记得很熟了，然后更能理解。
4）组合法
我们在刚学初中化学时，元素周期表是必背的，我们每个同学都因此而感到烦恼，确实，元素周期表中的一些元素不仅难写，有时候连读法都得查字典。
我们在记元素周期表时，会用一个很常见的方法记忆，那就是组合法，一般我们分为“五字一组”，然后一组一组的来背，这种方式有节奏感，可以帮助我们更快的背下元素周期表。
5）联想记忆法
当然了，有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。
例如碳元素，碳是我们生活中最常见的元素之一了，联想到生活中的“碳”，我们自然就能记住碳元素了。
再比如硫元素，可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状；我们最熟悉的氧元素可以联想呼啦圈；氢元素，可以联想爱马仕，因为是“H”标志。
这样我们就能非常方便的记住这些元素表达，包括化学方程式也能一一应付，当然，联想记忆法对于我们理解题目和解答题目有着很大的帮助。
6）分散法
如果我们把课本中给出的常见元素的符号,集中在一节课里,记忆量过于大,很难全部记住。
但是我们可以结合前面内容的理解,将各个元素按各自特点用上述方法分散理解记忆，每次记几个，这样是可以大大降低我们理解难度的。
为了方便理解记忆，我们还可以自制元素卡片,我们可以在卡片的正面写上两三个元素符号、背面再写上相应的元素名称。
每天记忆几个化学元素,然后多解题，多去分析题目。这样对于元素单位的学习会显得很简单。
当然，初中化学一般需要背下来的元素不多，但需要我们去牢记，不然很容易在物质反应上面吃亏要想把化学学好，背好元素是基础。
学好化学需要方法论与实践的结合，没有好的方法论是学不好化学的，没有实践也是同理。
我们在学化学这门课的时候，基础性的知识一定要理解透彻，这个是前提，当然之后的更深层次的知识点就是看我们自己去琢磨了。