一位资深班主任总结了影响成绩的5个问题，希望家长们能重视起来。
1、基础不扎实
俗话说，万丈高楼平地起，说明了基础的重要性。
孩子每一次做的家庭作业，平时练习都是对基础知识的拓展延伸，在基础知识上举一反三。
很多孩子喜欢挑战，没有扎实基础就去做高难度的题，结果题没做出来反而浪费了时间。
不重视基础知识的巩固，一味求做题量对学习本身是没有帮助的，孩子无法做到举一反三，见招拆招，只会留下更多知识漏洞
孩子在学习的过程中基础知识不扎实无外乎下面几个原因：没有做好预习与复习的工作，课堂上跟不上老师的进度。学习时粗心大意，没有记笔记的习惯，忽略一些微小的知识点。没有温故而知新的习惯，知识脉络混乱，出现记忆性错误。
对策：
（1）巩固基础知识，就要在课堂上养成记笔记，课后翻阅笔记的习惯。而且在每一次的易错题中总结基础知识，查漏补缺。
（2）做好复习与预习的工作，课前预习便于有重点地接受课堂知识，提高听课质量。课后复习便于巩固加强，举一反三。
2、不注重总结
古语云，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。学习要进步，就要不断总结。
不管是做练习，还是做作业，亦或是每次考试。都会暴露很多问题，家长和孩子不能只纠结于孩子的成绩高低，题目的对错，而是每次都要做好总结工作。
成绩好的同学往往善于总结和反思，对当天的学习做总结，考试后整理错题本，重新巩固基础知识，攻克重难点。
对策：
必须重视经常出错的地方，这些都是考试的重难点所在，建立错题集，将每次做作业考试遇到的难题和易错题全部记录下来，并且隔三差五翻阅错题集。
3、没有阅读习惯
当代著名哲学家、武汉大学资深教授陶德麟曾呼吁：青少年趁小的时候，记忆力好的时候，多读一些经典名著。
著名作家毕淑敏说：让孩子读书，将会成为一生最贵的投资。
“不阅读的孩子，是学习上的潜在差生”，因为如果阅读能力不好，其他的科目很难学通。
很多孩子的阅读范围仅限于课堂课本，这是远远不够的。任何科目都离不开课外知识、逻辑思维与阅读理解的能力。
没有阅读习惯，孩子的知识无法得到补充，思维无法得到拓展，无论对待学习还是生活都会思维受限。
俗话说，得阅读者得天下，成绩好的学生都有着良好的阅读习惯。
对策：
（1）选择孩子感兴趣的书籍，制定阅读计划，每天阅读。
（2）为孩子提供读书环境，制造读书氛围，父母要放下手机，与孩子一起捧起书本。
（3）鼓励孩子读完一本书要写读书笔记，逐渐养成主动阅读的习惯。
4、严重拖延症
俗话说，今日复明日，明日何其多。成绩不好的孩子，一般都有拖延症。
无论是家庭作业还是其他，不拖到最后一刻绝对不行动，有些孩子明明要准备写作业了，却放不下手里的手机，关不掉眼前的电视。
父母就算强制孩子放下手机做作业，孩子也是一副不情愿的样子。
拖延症最大的坏处在于：孩子一旦养成了拖延的习惯，生活和学习都将磨磨蹭蹭，且一时难以改过来。
对策：
（1）制定计划：孩子拖拉没有时间观是最大的原因，对孩子每天每个阶段要做的事情形成切实可行的计划，严格规定完成时间。
（2）创造环境：孩子学习时父母要清理干扰因素，比如手机、电视，让孩子专心地在安静和谐的氛围里学习。
（3）以身作则：父母要形成今日事今日毕的行事作风，从小给孩子灌输时间观，让孩子意识到时间的重要性。平时做事情要有计划，严以律己，不要总觉得有明天，明天之后还有无数个明天呢。/4不会管理情绪
每年中高考后我们常会看到一些孩子因为考试成绩不理想而自杀的新闻，也会看到孩子冲家长、老师大喊大叫的案例。
为什么孩子的身上有着如此暴躁而野蛮的情绪呢？这与孩子生活的环境及父母的引导是分不开的。
不会管理情绪的孩子，极容易有厌学情绪，比如因不喜欢某科目的老师或家庭作业，考试试题不会做而脾气暴躁，出口顶撞人。
孩子的认知能力，心智成熟程度都让他们难以达到游刃有余地控制情绪。
控制不好情绪，不仅是对学业的会造成影响，更会伴随孩子整个人生发展。
对策：
（1）家长平时要正确评价孩子，不要一味斥责或要求孩子，父母要为孩子做出表率，不当孩子面吵架，积极引导孩子控制和转化情绪。
（2）当孩子犯错时候，要聆听孩子的想法，了解他们内心的真实诉求，进而也反省是否有以身作则。
（3）关心孩子的学习状况，及时帮助她们解决学习遇到的难题，调解孩子遇到的厌学情绪等。
好习惯决定好成绩，良好的习惯能让孩子受益终身，希望父母在谈成绩之前，先纠正孩子上述5个问题，先抓习惯，再谈成绩！