一张标准的化学试卷，四个大题，选择、填空、实验和计算。那么四类题目各有什么特点，有哪些是易错题，难度又是如何分布的呢？
1、不丢简单送分题的分数；
2、易错题：常见题型图像题、有关质量守恒定律的图表题、机巧型计算及信息给予题。
图表题解题方法点拨：
结合题目所给条件，关注图像的横纵坐标、图像的起点和图像的拐点；
图表题解题方法点拨：
三个公式--1、密闭容器中，M前=M后；2、M参加=M生成；3、参加反应的各物质质量比=相对分子质量之比(示量比)*分子个数比(化学计量数之比)
3、压轴题(推断、计算、实验)：
a。推断--文字推断、框图推断和实验推断，其中以框图推断最难。
文字推断的特点：
题眼在题干和题目中，需要先通览全题后再进行题目的解答。
框图推断的特点：
题眼隐藏较深，多藏于物质之间的关系中，但也有规律可循，比如箭头指向最多的物质是二氧化碳或者水，再比如初中阶段在高温条件下的反应仅只有4个等；
实验推断的特点：
以实验的形式考查，要求学生熟悉物质的性质。
b。实验--这里主要指综合实验和探究实验。
综合实验题：压强问题、仪器连接问题；
探究实验题：物质成分探究、物质性质探究数据分析类探究等。
各类型实验题都有自己的解题方法和特点，比如综合实验题先通览全题，再做题；比如一定要先弄清“实验目的”后再能进行分析；比如“实验结论是实验猜想的肯定”等等，这些小的技巧和方法，这里不做一一总结。
c。计算--这里指第35题综合计算。综合计算目前主要有两类：框图类计算和实验类计算。
两类计算各有特点，但主要考察的是“差量法”和“元素守恒法”。
差量法：初中阶段主要是质量差。首先，要求同学根据化学方程式分析出产生质量差的原因，是固体质量增多还是减少？是溶液质量增多还是减少？然后根据，质量差找出与未知量或已知量之间的关系。
元素守恒法：初中阶段两种情况下一定要考虑这种方法--当题目需要对多个化学方程式进行计算，步骤多且复杂的时候，就一定要考虑元素守恒法以减少计算步骤及失误；当题目中需要求某元素质量或某元素质量分数时。
总之，这两种方法无论是初中化学计算还是高中化学计算都是考察的重点，同学们一定要熟练掌握！
推断、实验和计算，是初中阶段阻碍很多同学得高分的关键，不仅是在平时的考试，一模和中考更是如此，所以考试前希望同学们对三种题目加大练习的力度，更要对每种题型进行系统的总结。