高考语文试卷中，文言文翻译一直是主要难点之一。要在此类题型上拿到高分，重点就是要结合译句重读上下文句子（语境）。做到词不离句， 句不离文。

字字落实：先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

圈出句子中关键字词：一般是动词、形容词。这些字词的解释 是得分点。

判断句子的句式特点：这也是得分点。高考考查判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置句、定语后置、状语后置 主 谓倒装句）

开始逐字对应翻译：做好换、留、删、补、调，组合成句子， 前后通顺并能体现句式特点。

总结：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

得分重点：

1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。

2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列 转折因果等复句关系）

必备知识一：常见文言词类活用

1、名词的活用:

（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。

（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王 之”。

（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、 “粪土当年万户侯”

（4）名词活用做状语:

A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。

B表态度、方式，如“吾得兄事之”。

C.表工具，如“有好事者船载以入”。

D.表处所，如“相如廷斥之”。

E.表趋向，如“操军破，必北还”。

F.表频率，如“岁赋其二”。

2、形容词的活用：

（1）形容词活用做名词 :如“斫其正，养其旁条”、“四美具， 二难并”。

（2）形容词活用做动词 :如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。

（3）形容词的意动用法 ： 如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。）

（4）形容词使动用法 :“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；

3、动词的活用:

（1）动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）

（2）动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之 经营”。

必备知识二：常见文言特殊句式

1、判断句

（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、 “……者……”；

（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。

（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）

2、被动句:

（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表 判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”

（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬 父为人所杀”

（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削

3、省略句：

（1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。

（2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。

（3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。

注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。

4、宾语前置:

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公 安在?”疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）

（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

（3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾 语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。

（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记·项羽本纪》）

5、定语后置:

（1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；

（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；

（3）……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”

6、介词结构做状语后置:

（1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。 如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”

（2）介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以 事。”（《鸿门宴》）。

必备知识三：常见固定结构（熟记黑体字部分）

1、表示疑问

（1）何以……?(凭什么……?)

（2）何所……?(所……是什么?)

（3）奈 何……?(……怎么办?为什么 ……?)

（4）如 ……何；奈 ……何?(把……怎 样呢?)

（5）孰与……?( 与……比，哪个更…?)

（6）独……耶?(难道……吗?)

2、表示反问

（1）何……哉(也)?(怎么能……呢?)

（2）何……为?(……干什么呢?)

（3）何……之有?(有什么……呢?)

（4）如之何…… ?(怎么能…… 呢)

（5）岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

（6）安……哉(乎)?(哪里……呢?)

（7）不亦……乎?(不是……吗?)

（8）……非……欤?(……不是……吗?)

（9）宁……耶?(哪里……呢?)

（10）顾……哉?(难道……吗?)

（11）独……哉?(难道……吗?)

3、表示感叹

（1）何其……也!(怎么那么……啊!)

（2）直……耳!(只不过……罢了!)

（3）惟…耳!(只……罢了!)

（4）一何……(多么……啊!)

（5）亦……哉！(也真是……啊!)

（6）……何如哉!(……该是怎样的呢!)

4、表揣度

（1）无乃…… 乎(欤)(恐怕…… 吧?)；

（2）得无(微)……乎?(该不……吧?))

（3）其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

（4）庶几……欤?(或许……吧?)

5、表示选择

（1）与其…… 孰若……?( 与其……，哪如… …? )

（2）……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)

（3）其……?其……?(是……呢?还是……呢?)

6、其它

（1）否则：如果不 ……就…… 。

（2）何乃：岂只是；为什么竟。

（3）既而：随后，不久。

（4）既……且……：又……又…

（5）乃尔：竟然 如此，这样。

（6）然而：这样却；但是。

（7）然则：既然这样， 那么；如果这样，那么。

（8）虽然：虽然如此，（但）；即 使如此，但

（9）所谓：所说的，所认为。

（10）谓之：称他是，说 他是；称为，叫做。

（11）无（有）以：没有（有）用来……的 东西、办法。

（12）无庸：不用，无须。无由：不可能，无法， 无从。

（13）相率：竟相，一起。向使：假使，如果。

（14）之谓： 说的就是……。

（15）之于：对……的态度，同……相比