教材“探究问题1”
(1)老子和郭象言论的不同之处在于事物之间是联系的还是孤立的；韩非和董仲舒言论的不同之处在于事物是变化发展的还是静止不动的；黑格尔和杜林言论的不同之处在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
(2)老子、韩非和黑格尔的言论表达的是辩证法思想，郭象、董仲舒和杜林的言论则代表了形而上学的思想。这启示我们在生活中要坚持用唯物辩证法联系、发展、全面的观点看问题，反对用形而上学孤立、静止、片面的观点看问题。
教材“探究问题2”
(1)矛盾是普遍存在的，无论是自然界、人类社会还是人的思维领域都存在着矛盾。矛盾是事物变化发展的根本原因。矛盾是辩证法的核心。是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。
(2)①不能。矛盾是普遍存在的，矛盾无处不在，无时不有。在现实生活中，找不到不包含矛盾的事物。事物的变化与发展就是在不断解决矛盾的过程中实现的。②材料收集略。
教材“探究问题3”
只有发扬斗争精神，提高斗争本领，不断投身改革创新时代潮流，才能破除一切顽瘴痼疾，维护民族团结和社会和谐稳定，战胜一切在政治、经济、文化、社会等领域和自然界中出现的困难和挑战，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴中国梦。