短文改错是高中英语考试中在一个较高层次上考察学生英语综合应用和逻辑能力的考题，涉及词法，句法，行文辨析能力的考察，也是很多同学最头疼，最难得分的一项考题。
有很多同学跟我说，一看到短文改错就头大如斗，脑子一片空白。同学们在遇到短文改错题的时候，一方面是要稳定心态，另一方面就是从句子甚至短文整体出发，有条理地分析短文中可能出现的错误。一般而言，短文改错中的原文错误，分为词法类错误，语法类错误，和逻辑类错误。接下来，我们逐个分析判断和分析方法。
词法类错误
一、名词和冠词错误
1. 可数和不可数名词用法：不可数名词前面不加不定冠词a/an，可数名词单数前面需要加不定冠词a/an或者定冠词the。可数名词复数需要在后面加上s/-es，不可数名词不存在单数复数形式上的差异，平时要注意对可数不可数名词的记忆。需要注意一种特殊情况是抽象名词具体化，比如a surprise（一个惊喜）, a failure（一个失败的人/事），这种情况下是需要用到不定冠词的。
2. 辅音和元音开头的名词的冠词用法：在使用不定冠词的情况下，辅音开头的名词前面使用不定冠词a，元音开头的名词前面使用不定冠词an，要再次提醒的是，注意元音开头的名词和元音字母开头的名词是有区别的，有些元音字母开头的名词并不是元音开头，比如unit，是元音字母u开头，但不是元音开头，应当使用不定冠词a。
3. 不用冠词的情况：可数名词复数和不可数名词表示泛指，抽象意义的时候不用冠词，季节、月份、星期等名词不用冠词，在表示职位、头衔、身份等名词前不用冠词，比如Professor Li，当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词，比如：by train，有些表示专门含义的词组，比如：go to hospital 去医院看病，go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
4. 一些固定搭配：比如in a hurry, by the way, as a result。
二、形容词和副词错误
1. 形容词用来形容名词，副词用来形容动词和形容词
2. 形容词在系动词比如be，feel等后面做表语
3. -ed和-ing形式的形容词含义不同，比如exciting和excited，前者表示令人兴奋的，用来形容物体，后者表示感到兴奋，用来形容人
4. 形容词和副词的原级，比较级和最高级的用法
5. 同源副词含义的延伸，比如highly，表示抽象的高度的含义
三、介词的错误
1. 介词的习惯用法：很多介词短语有固定的搭配，比如说at noon, in the morning, at 4 o’clock, leave for等等，需要在平时注意加强记忆。
2. 介词本身的含义：介词也有它本身的含义，比如说in用于表示年月，on用于表示用于具体某一天，between表示两者之间，among表示三者及以上之间。
语法类错误
一、时态类错误
时态的用法我们这里不多说，但是需要提醒大家的是，如何发现短文中的时态错误。第一是根据根据短文中出现的时间状语来判断，第二根据文章的首句来判断，第三根据上下文的语境来判断，另外还需要注意一些过去形式的不规则变化。
二、语态类错误
语态往往考察一些特殊的用法，比如不定式的主动形式表被动，比如be worth doing没有被动形式。
三、主谓一致类错误
首先需要正确判断主谓关系，在正确判断的基础上，除了常规的根据意义判断保持一致意外，还有如下考点：
1. 就近一致原则：either…or, neither…nor, not…but, not only…but also等句型中，谓语动词和靠近的那个名词或代词保持一致，倒装句和there be句型中，谓语动词和后面第一个主语保持一致。
2. 主谓不受插入语干扰：主语和谓语之间，插入as well as, with, but, including等等的时候，谓语不受干扰，依然和主语保持一致。
四、非谓语动词类错误
首先，要先辨别谓语动词和非谓语动词，要记住一个原则，在英语中，一个句子，在没有并列连词的情况下，一般只有一个谓语动词，如果句子中出现了两个谓语动词，就要考虑非谓语动词。
非谓语动词一般由动名词，不定式，过去分词构成。
1. 有些动词只能接动名词，比如enjoy，还有一些在以to为介词后面跟名词或动名词，比如pay attention to，be used to后面都接动名词。这是非常常见的考点，一定要注意，并且不能跟动词不定式混淆。
2. 还有些动词接to do形式的不定式，比如want to do，这里要注意的是，有些动词后面的不定式是省略to的，比如make sb. do。
3. 另外，还需要辨别现在分词和过去分词的用法，根据非谓语动词和逻辑注意之间的关系来确定。
五、从句类错误
从句类错误的主要考点来自以下几个方面，也是从句学习的几个难点：
1. that的特殊用法：that不能引导非限制性定语从句，在名词性从句中，that只能在宾语从句中省略
2. what的用法：what引导名词性从句并在从句中作主语，宾语或表语。
3. 名词性从句中if和whether的用法：if只能引导宾语从句，whether可以引导主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句，whether可用在介词之后，引导宾语从句，而If则不能，宾语从句放在句首表示强调时,只能用whether。
六、强调句等特殊句型错误
1. 强调句的基本结构是It’s…that/who，我们需要在去掉基本结构，依然逻辑完整，才能判断这个句子是强调句。在考试中，可能句子会比较长，大家需要找出整个句子分析成分。who不可以强调物体。
2. 其他特殊句型：倒装句的用法，省略句动词形式，祈使句的后半句是否使用将来时等等，都是大家需要平时多加积累的。
整体逻辑类错误
一、连贯性和逻辑性类错误
1. 上下句连词的错用，要分析清楚句子之间的关系是并列，转折还是递进等等，看看连接词是否错用。
2. 如果两个句子之间没有连词也没有句号，则需要增加连词。
3. 遇到although/though…but，because/since/for/as…so的情况，一般需要删除其中一个，比如删除but，so。
二、代词不一致的错误
1. 人称代词前后指代的一致性和单复数的一致性。
2. 人称代词主格和宾格的一致性，主格作主语，宾格做宾语。
3. 物主代词和所代替的名词单复数一致。
4. 反身代词要与指代的人或物保持一致。
5. one…the other…, neither(两者都不), either（两者之一）, none（三者或三者以上都不），others的用法。
最后，还想跟大家强调3点考试注意点：
1. 要对词和句的用法熟练掌握，如果有不太清晰的地方，可以看看我之前关于语法的文章。
2. 在分析和判断的时候，要以句子甚至段落为单位，摸清句子意思和整体结构，不要只关注几个单词导致误判。
3. 要注意自己改正后单词的拼写，有的同学虽然找到了错误点，但由于粗心拼写错误，依然不得分。