观察与思考题目是各地中考的普遍题型，可能在各地题目的名称不同，但实际内容是一样的，都是要求认识问题、分析问题并解决问题。此题和辨析题不同的地方在于要求更全面 ，与活动与探索题目要求不同的地方在于立场高度不同，活动与探索要求学生个人以实际行动去解决问题，观察与思考题目要求从理论上解决问题。
出题方法
观察与思考题依托材料出题，共两个大题，每题10分，每个大题 两个小题。第一个小题的问法很多，如：你有什么感想、你有什么体会、、你有什么认识、有什么意义或影响、形成的原因或危害。无论怎么问，其实实质都是让我们回答形成的原因和危害（意义）。当我们遇到一件事情时，我们的体会、认识或感想会是什么？无非是分析原因和危害（意义）。第二小题永远是问你怎样去解决问题。
解题模板
初中政治教材的内容就是社会主义核心价值观的体现。任何社会问题都可以分成物质文明建设（经济建设）和精神文明建设（法制和思想道德建设）两个方面。在初中阶段对任何社会问题的分析都要从国家、社会、个人三个层面去分析。其中国家层面主要是中国共产党的领导和政策的制定，各级政府负责宣传监管组织，人民群众作为劳动者是社会的创造者。基于此原理，我们制定了观察与思考问题模板。
物质文明建设取得重大成就的原因的模板：
（1）坚持了中国共产党的领导。
（2）坚持了改革开放的政策。
（3）各级政府宣传监管组织得力。
（4）人民群众积极参入，辛勤劳动。
精神文明建设取得重大成就的原因的模板：
（1）坚持了中国共产党的领导。
（2）相关政策法规完善制度好。
（3）各级政府宣传组织监管得力。
（4）人民群众积极参入。
物质文明建设出现问题的原因模板：
（1）我们还处于社会主义初级阶段相关政策不够完善。
（2）有关部门宣传监管组织不力。
（3）当前社会阶段我国劳动者技术水平还不高，积极性不够。
精神文明建设出现问题的原因模板：
（1）相关政策法规不健全。
（2）地方政府宣传监管组织不力。
（3）人民群众总体素质不高。
物质文明建设成功（失败）意义（危害）模板：
（1）有（不）利于增强国家（地方）总体经济实力，有（不）利于全面建设小康社会。
（2）有（不）利于扩大社会影响力，改善地方投资环境。
（3）有（不）利于提高人民生活水平。
精神文明建设成功（失败）意义（危害）模板：
（1）有（不）利于社会稳定，有（不）利于增强社会凝聚力。
（2）有（不）利于提高社会软实力，增强社会影响力。
（3有(不)利于人民群众身心健康，有（不）利于建设和谐社会。
解决物质文明建设问题的模板：
（1）坚持中国共产党的领导，坚持改革开放的政策。
（2）完善相关法规政策。
（3）地方政府积极宣传监管组织。
（4）每个公民都应该积极参入，努力工作。
解决精神文明建设问题的模板：
（1）坚持中国共产党的领导。
（2）完善相关法规政策。
（3）有关部门加强宣传监管组织工作
（4）人民群众积极参入，并与不好的行为做斗争。
模板说明：社会问题的层次有高有低，我们需要结合材料去套用。我们做任何工作都是在践行社会主义核心价值观。最后祝九年级同学中考政治考出好成绩。