一、地理统计图表
【剖析高考真题】
（2017·江苏卷）“绿色出行”新理念已为我国许多城市市民所接受。下图为“1986—2015年某城市市民主要出行方式变化图”。读图回答1—2题。
1．新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于
A．2000年 B．2005年 C．2007年 D．2011年
2．市民出行方式变化对该城市产生的主要影响是
A．优化城市空间结构 B．改善城市交通状况
C．改变城市服务功能 D．扩大城市地域范围
【答案】1．D 2．B
【解析】1．“绿色出行”是指提倡骑自行车或乘公共交通出行，以减少石化能源使用、减少碳排放。读图可知，骑自行车出行方式1986—2011年逐步下降、2011后开始回升，公共交通也是在2011年后明显上升，小汽车出行比例则在2011年后快速下降，因此，新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于2011年。
2．市民出行方式变化，骑自行车、乘公共交通出行比重上升，小汽车出行比重下降，有利于改善城市交通拥堵状况、提高城市空气质量，但不会扩大城市地域范围，也没有改变城市服务功能，对优化城市空间结构没有产生影响。
（2017·海南卷）云南元阳位于横断山脉南部，当地著名的哈尼梯田是世界文化遗产。哈尼族人民种植的红米稻是经过长期耕种、筛选的特色品种，稻米色泽暗红，富含多种营养元素，品质优良。1980年以后，为了提高粮食产量，当地逐渐推广种植杂交水稻。下图示意目前当地三种发展类型村落的农作物种植结构。据此完成3—5题。
3．1980年以后，当地红米稻面积逐渐减少的主要原因是种植红米稻
A．技术要求高 B．劳动力投入大
C．种子成本高 D．单位面积产量低
4．乙类村红米稻种植规模较大的主要目的是
A．提供粮食深加工原料 B．开发特色旅游产品
C．建设特色商品基地 D．满足村民膳食需要
5．根据农作物种植结构，可以推断目前
A．甲类村位置较偏僻 B．乙类村坐落于山顶
C．丙类村地形较平坦 D．当地商品粮以旱地作物为主
【答案】3．D 4．B 5．A
【解析】3．根据材料提示：1980年以后，为了提高粮食产量，当地逐渐推广种植杂交水稻，可知由于种植红米稻单位面积产量低，当地推广种植产量高的杂交水稻。
4．乙村是观光农业类村落，该村落种植的农作物主要目的为了开发特色旅游产品。
5．根据农作物种植结构，可以推断目前甲类村位置较偏僻，乙类村发展观光农业，应坐落在交通便利的公路旁；横断山脉南部坡度陡，地形起伏大，故丙类村地形起伏大；云南商品粮以水田作物为主。
【技巧归纳总结】
1．坐标图的判读
（1）平面直角坐标图
平面直角坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。读图时要积极思考，既要有定量的认识，又要做定性分析。
解读此类统计图需注意以下几点：
①认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容，再根据“点”“柱”或“线”所表示的数值信息分析其变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。
②读图时不仅要注意图中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度。
③当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观察、辨析。
④特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以“柱”或“线”的高矮来比较大小。
⑤判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一定总是向右增大。
（2）平面正三角坐标图
平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。在判读时要掌握两种方法：
①箭头指向法：
第一步：先在坐标轴的外侧按照三角坐标值由小到大画三个箭头。第二步：从图中某点分别做平行于三个箭头的三个箭头，其与所对应坐标轴交点对应的值即为所读取的数值，如下图所示甲点：(a：20%，b：40%，c：40%)。
②最小值法：
从图中某点(如图中F)分别做三个轴的平行线，与每个坐标轴均有两个交点，取这两个交点中数值最小的点，即为该点的数值。如图中F点与第一产业有两个交点R、P，与第二产业有两个交点N、K，与第三产业有两个交点O、M，图中F点的数值即R、N、O对应的数值。
（3）三维坐标图
三维坐标图可以用来表示某点的空间位置，如某点的经纬度及海拔，也可用来表示影响某一地理事物三个要素的关系(如图甲)，图乙反映的是月份与降水、气温的关系，据此可判断气候类型。此类坐标图的判读方法与平面直角坐标图的判读方法基本相同，但在读数时，要注意取坐标轴的平行线，而不是垂线。
2．扇形图与饼状图的判读
扇形图通常把圆面划分为若干个扇形面，每个扇形承载一项数值，其大小用来表示相应数据项占该数据系列总和的比例，可以用来反映某些地理事物局部与全部的比例关系。饼状图是在扇形图的基础上派生出的一种统计图。饼状图在反映某些地理事物比例关系的同时，也可反映总体的绝对值。
扇形图和饼状图的判读步骤：①审清题意，阅读图名；②阅读图例和文字说明，明确图上反映了哪些地理事物；③分析这些地理事物的共同点和差异，在脑海中呈现相关的知识点；④了解图中反映的地理事物的数值特征，对数值进行排序。
3．统计表格的判读技巧
地理表格是地理数据的主要呈现形式，解读表格题最关键的是灵活运用表格数字，从数字中找出表格所反映的地理事物或现象的规律。解读时要注意以下几点：
第一，仔细阅读表格，充分把握表名的中心内容。
表名表达了图表所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之间的关系，透过表名往往可以发现一些重要信息。
第二，抓住主要线索，综合分析地理规律。
表格集中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分。主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。
第三，对地理统计数据进行定性、定量分析。
解答表格题通常重视认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律，也就是从理性上做定性认识。大多数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求进行定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。
第四，注意对表格中地理事物进行横向类比分析。
类比分析地理事物的相同、相异、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。