一、文体介绍
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如问候类书信、请托类书信、规劝类书信、称颂类书信、庆贺类书信等；一类是特殊书信（专用书信），即具有特殊功能的应用文，如表扬信、慰问信、感谢信、起诉书等。
二、格式要求
书信的完整格式，包括抬头（称呼）、问候、正文、结语、祝颂语（常见的“此致敬礼”“祝：身体健康”等）、落款（署名）、日期。
抬头（称呼）在开头顶格写，有的还可以根据收信人身份加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的小华”“尊敬的校长”等。
问候一般单独占一段，如写“你好！”“近来身体是否安康？”等。
正文是信的主体，可以分为若干段来书写，使对方一目了然。阐述观点或者回答对方的问题要有针对性，有的放矢，可在每段开头设置分论点，做到条理清晰；并且要根据所陈述的问题和收信人的身份选择合适的语言风格，做到感情真挚。
在结语中，总结这封信的主题，一般还会包括对收信人的期望、自己将来的打算、对未来的展望、对回信的期盼等等。
祝颂语一般在正文之下另起一行空两格书写。例如，常见的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
落款和日期一般靠右写。（注意：考场作文，落款要避免使用真实姓名，须结合题干要求拟写）
三、正文写作模板
完整的书信正文主体部分，大体来说，包含这些部分：写信缘由、情感信息表达、结语展望与祝福。
第一步：写信缘由。文章开头，先简洁地交代提笔写信的缘由。
如：“作为新生，我刚才参加了新生开学典礼。校长讲了学校近30年来的辉煌历史，勉励我们在改革的征程中，莫让年华付水流，要努力攀登科学高峰，为实现四个现代化贡献力量！我于是心潮澎湃，就给老同学你写信聊一聊。”
第二步：表达明确的观点，传达信息，同时注意情感要真挚。
这部分需要我们根据具体的写作内容来安排行文。
首先，主题明确、思路清晰，就要求我们时刻注意写作的目的。例如，参加开学典礼之后给同学写信，就应该围绕“开学”的情境，注重对新学期的展望，而不宜过多地写往事回忆、思念牵挂等。
在考场作文中，要尤其注意审清命题的要求。例如，面对题目要求：“1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”，要注意紧扣“开国大典”的主题，也就是“爱国”与“家国情怀”，这一主题可以延伸出来的思路有使命感、奉献、责任等等。围绕明确的主题（论点），对自己的观点进行表达（议论），这一写法类似议论文，但需要强调的是，不能脱离书信的文体特征，在表达观点时要注意收信人和写作对象。
其次，情感真挚，就需要注重写出自己的真情实感、自己与收信人之间的情感关联。
第三步：结语、展望与祝福。围绕着自己所写的内容进行总结，并展望未来，对收信人致以祝福。
例如：“拼搏奋进的青春热血是永远不会老去的，我们新一代的青年将跟随您的脚步，不忘初心，接续奋斗，让挥洒的每一滴汗水，都浇灌出祖国更美好的绚丽景象。在此，也祝您身体健康，万事如意，继续享受奋力前行的生命愉悦。”
四、范文赏析
原题回放：
(2015新课标一卷作文)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
名师范文：
给陈先生的一封信
陈先生：（称呼顶格写）
您好!（问候语空两格，单独成段）
您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。（开门见山，说明写作缘由并点明主题，语言要简洁）
敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。（分论点一：敬畏自我的生命，诗句解析，以史铁生为例，道理论证，并以“陈先生，希望您能够懂得”建立与收信人的关联，且情感真挚）
敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。（分论点二：敬畏与自己相关的生命，道理解析，以潘岳、荀粲、元稹组成排例，夹叙夹议，并以“陈先生，您一定明白”建立与收信人的关联，且情感真挚）
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。（分论点三：敬畏与自己无关的生命，名言解析，以韩愈、东林学派、新东方学校组成排例，夹叙夹议，并以“陈先生，相信您十分清楚”建立与收信人的关联，且情感真挚）
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。
陈先生，您说呢?（总结并建立了与收信人的情感关联：“我真诚地希望您可以”等）
此致
敬礼！（注意书写格式：“此致”空两格，“敬礼”顶格写）
明华
2015年6月7日
（落款靠右写）
2
原题回放：
名师范文：
给原梦园的一封信
郑俊彩
尊敬的梦园阿姨：（称呼顶格写）
您好！（问候语空两格，单独成段）
我是偶然在网上了解您事迹的一名普通网友！荀子说“学不可以已”；苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”；史铁生说：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”，这些名言警句原本只是静静地躺在我的摘抄本上，而今天，49岁的您被广西大学录取，攻读硕士学位的事迹，却让它们醒来，也让我顿悟，谨以此信，向您致敬！（以名言排例引入，既说明写信的缘由，又文采斐然。）
您就是那立根破岩的竹，任千磨万击，愈发坚劲！
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这是板桥先生诗中的竹，我却想以此来点赞您的勇敢。四十多岁，不该是被生活的一地鸡毛折腾得筋疲力尽的时候吗？而您却在生活的繁琐之外开辟出一条求学路，崎岖而幽美！在锁上宿舍门之后，在清扫了楼道卫生之后，在汇总了宿管信息之后，您拿起了课本，就像那位“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的明初大家一样，尽管生活给您千磨万击，您都以我之勇气愈发坚劲！（第一个分论点，化用诗句，主体段落再次引用诗句，照应论点，结合收信人的生活和具体事例，引用宋濂的文章名句进行道理论证，再次照应分论点。并用第二人称“您”建立与收信人的关联，情感真挚。）
您就是那抱香枝头的菊，任风霜肆虐，傲然绽放！
“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这是郑思肖笔下的菊，我却想用此来致敬您的坚毅。您说：“你只管努力，生活总会在意想不到的时候给你惊喜。”是啊，您那么努力，在十二个小时的忙碌工作之后，仍不忘学习；您那么努力，旁听交大专业课，三年不辍；您那么努力，记忆力下降，单词背了就忘，从不放弃！就像那位以中国书法“鸟虫体”研究的论文创下吉尼斯世界纪录的高龄硕士一样，尽管现实如风霜肆虐，您都以我之坚毅傲然绽放！（第二个小分论点，化用诗句，文采立显。主体段落再次引用诗句，照应论点。结合收信人的具体生活事例，与“高龄硕士”形成类比，进行举例论证，再次照应分论点。第二人称“您”，自然亲切，情感真挚。）
您就是那划破黑暗的萤，任身在井隅，心向璀璨！
“身在井隅，心向璀璨”，这是王尔德剧中的话，我却想用此来叹服您的梦想。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，这是少年的梦想；“到中流击水，浪遏飞舟”，这是青年的梦想；而您，年近天命，却把考研作为自己的梦想。您一定遇到过质疑吧？您一定遭到过嘲笑吧？但，正如您所说：“圆梦的道路无论多么艰险，路的尽头一定是梦圆”，所以，就像那位梦想“有文化有知识”，从初中课程学起，81岁考上大学福祉学课的韩国老太太一样，尽管身在井隅、道路艰险，您都以我之梦想心向璀璨。（第三个小分论点，化用诗句，主体段落再次引用诗句，照应论点。名言排比，对比论证。举例韩国老太太，事例论证，再次照应分论点。第二人称“您”，自然亲切，情感真挚。）
反观自己，生活稍有不顺则愁眉紧锁，工作稍不如意便怀疑人生，实在谬矣。该学竹子，立根破岩，勇敢以挺立；该学菊花，风急霜紧，坚毅以绽放；该学萤火，身处逆境，梦想以前行；尊敬的梦园阿姨，我更该学您，勇以有梦，坚以追梦，志以圆梦！（结合自身，排比句总结三个小分论点，最后表达对收信人的崇敬。）
罗曼罗兰说：“一种理想，就是一种力”，尊敬的梦园阿姨，我愿和您一起，以梦想为动力，用勇敢和坚毅阔步走在圆梦之路上！敬您！（引用名言，收束全篇。直接表达对收信人的称颂。）
此致
敬礼！（注意书写格式：“此致”空两格，“敬礼”顶格写）
一位敬仰您的网友
2020年4月14日
（落款和日期靠右写）
原题回放：
参考例文
你们是最美的逆行者
--给全国援鄂抗击新冠肺炎的医务工作者的慰问信
全国援鄂抗击新冠肺炎的医务工作者：（称呼顶格写）
你们好！你们辛苦了！（根据收信人身份选择合适的问候语，并单独成段）
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，你们从全国的四面八方，毅然奔赴抗疫前线，筑起了一道守护人民健康的防护线。你们是最美“逆行者”。（开门见山，简洁的话语引出主题）
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。你们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬! （整体解题“最美逆行者”的含义）
最美逆行者，肩负的是责任与担当。
责任重于泰山。面对疫情，你们——广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。你们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，你们都是最美、最帅的“逆行者”。正是你们——这些最美“逆行者”，肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。 （分论点一：最美逆行者肩负责任与担当，用“按手印”主动请缨，“手挽手，肩并肩”冲锋陷阵等细节描写进行诠释）
最美逆行者，传递的是信心与力量。
疫情面前，人心是最强大的力量。危险紧要关头，你们——最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在你们这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是你们这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。（分论点二：最美逆行者传递信心和力量，用排比句式进行论证，并用第二人称“你们”建立了与收信人的关联，情感真挚）
最美逆行者，守护的是生命与希望。
正是你们——这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士，是你们在默默奋战，守护我们，护佑国家，你们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是你们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利和希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。 （分论点三：最美逆行者守护生命和希望，并以包含敬意的句子进行阐释，称他们无愧“英雄”二字。三个分论点层层递进，以逆行者守护生命，带来力量致敬逆行者）
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的你们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。你们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，你们是最美逆行者!向你们致以崇高的敬礼！ （总结全文，用富含感情的语句，以呼告方式高扬主题）
祝你们早日取得这场战役的全面胜利！ （根据收信人身份选择合适的祝福语）
一位普通的中学生:李克难
2020年3月8日
（落款：署名，时间靠右写）