要想打造一堂精品好课不仅需要教师的专业素养过硬，还需要学校其他老师、领导和专家的顶力支持，一堂精品好课不仅仅只需要授课教师努力，而是学生、教师、专家、领导集体智慧的结晶。那具体如何做才能打造一堂让自己满意，学生受益的精品好课呢？要准备一堂教学精品课需要哪些必备条件呢？又要克服哪些困难才能到达教师教学境界的另一个新的彼岸呢？
一、收集资料
可以通过从网上下载、看教学参考书等多种途径去收集该课相关资料，包括该课的出处，作者简介，作者的其他作品等都要有所了解，只有这样才更有利于老师和学生去了解作者的个性，思想观念等，从而更能把握住作者的写作目地，有利于学生对文章的赏析和对中心思想的把握。也可以收集有关于本课的其他教学视频，借鉴适合自己的教学方法和模式，取其精华，去其糟粕。
二、初稿详案
要打造一堂精品课，详案是必须的，要详细到教学思路，教师说的每句话，甚至到每个用词都要准确，过渡语，总结语都要带有引导性。
（一）教材分析要明确。
要根据孩子的身心发展特点和学情确定教学目标，教学难点和教学重点等。
（二）学情分析
教师备课时应该根据学生现有的知识能力水平确定教学目的，教学重难点和教学过程等。教学设计一定要符合学生身心发展特点。
（三）备教学过程
语文的教学过程分为导入，自学自研，合作共赢，巩固提升等环节。导入时要有新意，能够引起学生的兴趣导入可以采用提问式图片，导入式故说故事的方法等等。习题设计要有梯度。教学过程要根据教学思路来进行设计，而教学目标直接决定了教学思路。注意在最后的板书环节，板书一定要思路清晰，书写工整，设计有新意。在打造一堂精品课时，教学过程，一定要被“详案”，也就是说，教师所说的每一句话在备课时都必须写出来”学生会做，教师也应该做应有的预设，预设不能只有一个，有可能是两个三个，因为根据学生的特点，他们思考的方式，思考的方向不同，所回答出来的问题的答案也是不同的，所以教师必须提前做好预设，以备衔接下一个问题，使课程更加流畅。
精品课的PPT素材最好自己原创，也根据需要自己设计flash动画来增加课堂的趣味性。这就要考验你的计算机水平了。当然也可以集思广益，采用网上下载，自己设计相结合等方式，根据自己的教学过程来进行设计与修改。切记，做一堂精品课的PPT最好不要生搬硬套，必须有地放矢，根据自己的教学设计制作出生动有趣的教学课件。如果在教学过程中，还有观看视频等拓展性环节最好采用下载好的视频，而不要将链接直接复制到PPT内，这样就可以避免在授课时没有网络的状态下，容易出现播放不了等意外情况的发生。
三、授课与磨课
初次授课时，教师应做好充分的准备，如有发放答题卡，思维训练卡，或者其他纸质材料时，要考虑是课前提前发给学生，还是在课中统一发给学生，并且发放的方式也必须考虑到，争取课堂效率最大化。
在第一次进行公开课时，可以请学校的老师和领导前来观课，以便同仁给教师提出不同的建设性的建议。“仁者见仁，智者见智”教师对于各位同僚以及领导的意见，只可作为参考，不可全盘接收，要根据自己的实际操作来决定是否修改自己的初稿，是大修还是稍微修改。第一次授课总不可能做到十全十美，所以磨课时一定要虚心耐心地接受建议，并且用心去修改自己的初稿。修改好后，一定要拿给同事或者领导看看，让他们提出提出更好地意见进行再修改，才能进行第二次试课。总之，要打造一堂精品课，是集体智慧的结晶，是不能一蹴而就的。
在进行第二次试课时，最好不要选择之前的班级进行试教。建议以学校的名义邀请中心校的领导前来观摩，并提出指导意见，毕竟也许领导听过的课比我们上过的课还要多。经过第二次试课之后再进行修改，接下来才是重头戏，要打造一堂精品课，必须得到专家的认可。所以最后一道程序应该是邀请教育局的相关专家前来观摩听课，并提出指导意见。根据专家的要求进行修改之后，邀请全校同事、领导以及中心校领导和专家莅临最后的指导，以求精益求精。这就是磨课的整个过程。
要打造一堂精品课，教师的专业知识和技能是基础，教师对课堂的把控能力和随机应变的能力是必要条件，准备工作阶段更是需要教师细心与耐心。
“不经历风雨哪能看见彩虹”，成长的道路漫长且曲折，“不积跬步，无以至千里”，一旦时机成熟，你的教学水平一定能达到一种新的境界，这是对教师自身成长的一种考验，也是难得的自我成长的机会。只有依靠集体的智慧，教师打造属于自己的特色课堂和教学模式，才能更好地服务社会，服务学生，培养出更多符合社会发展需要的建设者和接班人。