关于新高考模式“赋分”制，不用说不在教育岗位的家长，哪怕是在职老师，很多人都不清不楚，甚至是高三的老师，一些人也稀里糊涂。
很多人只是清楚是赋分模式不看原始分，要看排名，但具体档次划分，根本记不住，其实赋分制规则并不难理解。
今天“新高考前沿”就跟大家一起学习一下赋分制，以及探讨一下为什么要实行赋分制，赋分制度公平吗？
以新高考3+1+2模式为例，赋分模式一共分为A、B、C、D、E五个档次，赋分起点为30分，每个等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%，原始分按照数学公式，转换到100-86，85-71，70-56，55-41，40-30五个分数区间。
公式中Y2、Y1分别对应原始分区间的上限和下限，Y对应原始分。
比如一个考生政治卷面分85，其分数位于前2.39%，根据赋分政策其成绩落在前15%，即为A等级，该区间原始成绩第一名99分，最后一名83分，那么Y2就对应99分，Y1就对应83分，Y就对应85分。
T2、T1对应转换分区间的上限和下限，T对应转换分。
那么该考生由于在A等级，T2则对应100分，T1则对应86分。那么问题来了，原始分99分相当于转换分的100分，原始分83分相当于转换分的86分，该同学原始分85分，相当于转换分多少分？
代入公式可得T为87.8分，然后四合五入取整数，则为88分。
这就是等级赋分制！
分数换算规则搞明白之后，下一个问题来了，为什么要进行赋分换算，这让很多家长感到迷茫。
赋分后变高还能接受，但赋分后变低，家长则意见很大，产生一种孩子分数被“偷”走的错觉。
其实赋分制的实施，是因为学科难度不同，而高考录取必须保证公平公正，等级赋分制才应势而生。
举一个简单例子，大学某专业选科要求为物理，其他不做要求。而A考生选择的组合为物理、化学、生物，而B考生选择的组合为物理、生物、政治。
在物理、生物以及语数外科目原始分成绩一样的情况下，A考生化学考了62分，是所有选择化学科目的考生之中第一名。而B考生选择的政治考了85分，是所有选择政治科目考生中的第1000名。
那么这两个学生，到底谁更厉害？高校该录取谁？
如果参照原始分，显然选择政治的考生分数更高，应该录取B考生，但这对于A考生是不公平的。因为考第1名，跟第1000名，从名次上来说，A考生更加厉害。
于是进行赋分转化，A考生第一名成了100分，B考生赋分后变为86分，则A考生成绩更高，高校应该录取A考生。
这就跟体育比赛，你参加跳高，他参加游泳，我参加铅球，大家如果放在一起比较，原始成绩无法说明谁更出色。
但我们可以看他们的名次，获得冠军的显然比获得亚军更加出色一些，而赋分制就是通过数学换算，比较大家的排名。在自己的科目内，名次更高的，换算成绩当然更高，也说明能力更强。
所以赋分之时，如果分数变低，也就是“倒赋”，说明该科高分人数较多，自己排名非常靠后。
综上所述，分数并没有被“偷走”，赋分规则是公平的。
讲了这么多，你是否明白了赋分模式的具体办法与产生原因？如果懂了，大家可留言鼓励多写点。
当然“赋分制”还有一个问题，如果某科选择人数过少，则赋分之后，成绩具有很大的偶然性，赋分规则就失去意义。所以赋分模式，从数学统计学角度，应该有大量的样本，即基数越大越好，这样才更加科学。
而一旦某科选择人数过少，又该怎么办？
这个时候就会启动“保底”模式，我们下一期再详细讲。
关于新高考模式，不管你懂不懂，赞同不赞同，它都来了，不会因为我们的个人意志而改变。
那么我们就应该认真去学习它，弄懂它，进而合理利用规则，让规则为我所用。所以新高考赋分模式下如何合理科学地选科，就变得尤为重要。
新高考模式实施以后，我是第一批班主任，全程参与了学生们的选科，一直带物理、化学、地理组合的班级。
根据学生们选科情况，以及对后续学习的持续跟踪，总结了很多经验与教训，我把这些都用文字记录下来。
新高考选科是一门技术，也是艺术。
新高考模式已经来了，让我们敞开怀抱去迎接它吧，只要我们肯用心研究，我们一定能做到选科时得心应手，在新高考的大潮冲击中游刃有余。