一个人要存在多少年才能被许以自由／一个人要回头多少次才能假装看不见／一个人要仰望多少回才能看得见天空／一个人要有多少耳朵才能听见身后的哭泣／我的朋友，答案在风中飘荡……
这是诺贝尔文学奖得主美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦的一首歌《答案在风中飘荡》中的几句歌词。
这次全国创新作文大赛的题目就是这歌词，并且是命题作文“答案在风中飘荡”。本文换标题为“风中的答案”。
这篇文章获得了特等奖，曾发表在《萌芽》上。评委老师多次以“最优作文”推荐给学生。
一句话独立成段，妙极。
文笔冷静得令人心碎。
先摘录几句评委和读者的评价：
真实中见真情；
娓娓道来，体察入微；
叙事真是绝了，白描展现真情；
平凡却有力量；
用“心”诉说的文字，最能打动人心；
意识流……
一、结合文章解题
“风”，首先指自然界的风。在冬天、秋天，甚至是春天，风都会给人“冷”的感觉。文章三次写到风或者冷：第一次是听到外婆去世的消息时看湖水荡漾、枯叶挣扎，第二次是午睡醒来肩头感觉到凉意，第三次是结尾在微凉的春风中想起了外婆。
其次，指时间、岁月，或者成长。有些问题，要交给时间来解答。文中的“我”在长大的过程中终于明白自己是被爱着的，也明白了要学会去爱别人。幸好，真好，明白了。
二、关于主旨。
本文语言浅白，却有种使人愿意吟味再三的魔力，这是思想和境界所致。
文章的主旨在倒数第二段说得明明白白：懂得被爱，学会爱人。其实，本文还可以给我们别的启发：学会面对过去的自己，成长为更好的人；有些不自知、不如意，“是你的罪孽和福祉”（史铁生）；努力寻找生活的真相，让自己活得更通达、宽容，等等。
所以，本文好像只写了亲情与爱，其实还写了成长；主要写过去，其实也写了现在与未来。
三、关于题材。
本文之所以得到很好的奖项，是因为小作者选了一个很不好驾驭、也少有人写的题材——我们会怎样、要怎样面对亲人的离去，而且作者写得很真很深。
看完文章，我就想到了祥林嫂问“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的”，而文中的“我”茫然无措的样子来。
敢于尝试这种题材，作者真是勇敢。
四、写作态度至真至诚。
在运用基本的作文技巧的同时，能写真实的生活、敢表达真实的情感，就很厉害。本文这种写法在情感上似乎有点“犯忌”，亲人离世，我们不都应该痛哭流涕吗？亲人，不就是用来体贴关心的吗？其实不这样也是真相的一种，有些痛与爱确实要事后才能被唤醒，也许是多年以后。有时，过去有多残忍，现在就有多温柔。
最后想说，作者是那种天才型选手，对叙述节奏的把控、对文字的敏锐感觉，对细节的精准感受，都很天才。