在教师资格证面试中，试讲占比占分都很重，备考时间短，想要写出并背过一份逐字稿，是十分困难的，那么在考试过程中，试讲突然卡壳、大脑空白，该如何机智应对呢？
方法一：提问法
当你在试讲过程中，不知道下一句要说什么，突然大脑一片空白，这个时候，可以采用顺势提问的方式，例如：
“在刚刚，你听到了什么？”
“你们是怎么想的？谁想来发表一下意见？”
……
通过这样开放式的提问，并通过环视全班同学的表现状态进行提问，既可以在提问后停顿2-3秒给自己思考时间，也可以体现师生互动，缓解忘词尴尬。
注意：这个需要一定演技，需要大家在停顿过程中，从左向右环视同学们，让考官看到你关注到了集体同学哦~
方法二：提名法
在大脑空白的过程中，你可以选择某位同学进行点名提问，要针对状况，例如：
“老师看到后面的同学在举手，请问你是有什么更好的想法吗？”
“靠窗的这位同学刚刚说的很好，你可以再说一次你刚刚的想法吗？”
……
进行提问后，可以通过停顿1-2秒时间，想一下接下来如何上下衔接，通过同学们的回答，让你的试讲继续步入正轨。
注意：在提问过程中，一定要注视同学表示尊重，同时可以微笑点头，让考官看到你讲课过程中不忘记关注全体以及关注个别。
方法三：挖坑法
当你忘记自己下一句该说什么的时候，你可以针对自己上一句话，针对课堂内的某个同学的声音，挖坑，例如：
“刚刚老师听到有位同学说了不一样的观点，有没有同学评价一下这个观点？”
“老师刚刚听到一个不同的读音（答案、发音），有谁可以示范一下正确的方式？”
……
可以通过这样的出错并不点名，让同学们自主修正的方式，既体现了教育机智，也可以在提问过程中，想一个好的衔接方法，让课程继续。
以上都是一些开放性的方法，大家也可以选择临场发挥，例如：
“是这样吗？”
“接下来我们该做什么了呢？哦，大家都还记得，那让我们一起开始吧”
……
当然，这些方法也是需要大家进行练习的，想要避免考场上出现这样的情况，那么需要大家前期备考中付出努力，不仅建议大家练习试讲，也要大家练习“卡壳”。
推荐方法：每天为自己录试讲视频，把每次练习当成考试，即使中途忘词，不要慌张停止重新开始，一定要硬着头皮讲下去，让自己无路可退，就是自己最好的前进道路，事后要注意观看回放，寻找自己问题，我相信通过一次一次的练习，大家一定会在考场上有一个满意的表现。