高考实验大题每年均是以陌生无机物或有机物的性质探究、物质制备等为载体，在实验原理、实验仪器、实验操作规范及实验相关计算等角度出题。知识容量大、命题素材广、综合程度高，考查仪器的基本操作使用、实验现象的分析描述、物质的制备方法、除杂分离、性质探究、组成测定等，但由于物质陌生、设问巧妙，在解题中，往往让考生有“老虎吃天、无从下口”的畏惧感，这就非常有必要把看似繁杂无序的实验大题进行分点讲解，归类整理，能让考生学会类题通法，远离题海战术。预计2020年的实验题仍以物质的制备或实验方案的设计探究等形式命题。
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