一、发展的普遍性
1.自然界是发展的
(1)表现：自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。
(2)原因：自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的相互联系、 相互作用构成了事物的变化和发展。
教材“探究问题1”
(1)从生命产生到人的出现，经历了漫长的发展过程。它说明了世界是永恒发展的，今天的人类也是不断发展和完善的。世界上任何事物都处于发展之中，都有其产生和发展的过程。
(2)人类的体质还会发展。因为人类是自然界长期发展的产物，无论是自然界还是人类社会都是发展的，整个世界是个永恒发展的世界。因此，人类也是不断地变化和发展的，人类的体质也会不断地变化和发展。
2.人类社会是发展的
社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
教材“探究问题2”
(1)从课本中的图片以及现实生活中的许多实例，我们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃发展和各方面的巨大变化。在20世纪，中国人民在中国共产党的领导下，获得了民族的独立、自强，彻底改变了旧中国一穷二白的面貌，教育、科技、文化事业发展迅速，人民生活达到了总体小康水平，国际地位明显提高，综合国力显著增强。同时我们还要认识到，不仅中国的社会是向前发展的，而且整个人类社会也是不断向前发展的。
(2)①人类社会是不断发展的。②要努力学习科学文化知识，准备为全面建成小康社会，尽快实现社会主义现代化，积极推动人类社会的发展和进步，努力实现共产主义的美好理想作出自己的贡献。
3.人的认识是发展的
每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
教材“探究问题3”
(1)①这是因为认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。②理论被否定和发展的事实，说明任何理论都会随着自然科学的发展、人的认识水平的提高而不断充实和完善，世界上没有永恒的定律，也没有永远完美的理论。
(2)自然科学的发展是这样，人们对整个物质世界的认识也是如此，都需要经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的由浅入深的过程。
