一、 (16分)
一年四季，春夏秋冬。或许你喜欢春的生机盎然、夏的热烈粗犷、秋的硕果累累，但我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一幅抑扬顿挫的水墨画，近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。①在大自然描绘它时，使它成为别具一格的季节。②大自然在广袤无垠中展现山水的雄浑，大自然于苍劲刚毅中又镌刻优美的诗句。③欣赏冬天，仅靠眼睛观看还不够，还要用心去慢慢领悟。④过滤了春天的妩媚、夏天的暄嚣、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有细腻、真诚与柔情。所以，我怎么会不喜欢冬天呢?
1.下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是 ( ) (3分)
A. 粗犷(kuàng) 盎然 B. 粗糙(cāo) 一幅
C. 广袤(máo) 镌刻 D. 苍劲(jìng) 暄嚣
2.文中加粗的词语，使用不恰当的一项是( ) (3分)
A.硕果累累 B.沉稳敦厚 C.抑扬顿挫 D.别具一格
3.文段中画横线的句子，有语病的一项是( ) (3分)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺等，都彰显了独特的人文价值，凝聚着历史的记忆。本学期，我们进行了《身边的文化遗产》综合性学习，请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。 (含标点符号) (3分)
非物质文化遗产承载着历史记忆与地域特色，是民族文化的瑰宝。2024年12月21日，山东省政府发文公布我省第六批省级非物质文化遗产代表性项目名录，钢城区非遗项目靳氏针绣成功入选。靳氏针绣起源于清朝末年，至今已有100多年的历史。据《靳氏针绣》载，靳巧凤是清末皇宫绣房的绣徒，试练出自己的一套针绣技艺心法，通过不停地挑、钩、拢、合等技法很快编织成各种各样小玩意，模样逼真。用木棍削的钩子一样的木针，将一条线编织成一片织物，进而将织物缝合成想要的形状，最终成为消费者喜欢的小玩具。
5.【文遗我解说】同学们找到一组身边的老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的解说词。 (要求：能体现物件特征并用上一种修辞手法) (4分)
老物件：木梳 灯笼 折扇
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。摇起你的悠闲与本真。
二、 (36分)
(一)课内外文言文比较阅读(21分)
【甲】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 天子先驱至， 不得入。先驱曰： “天子且至！ ”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
(司马迁《周亚夫军细柳》)
【乙】
上既闻廉颇、李牧为人，曰： “嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰： “陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁宫。良久，召唐曰： “公奈何众辱①我，独无间处①乎?”对曰： “今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒、五日一椎牛⑨，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀其众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐⑨上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵、罚作之。由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
(节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改)
【注释】①众辱： 当众侮辱。②间处：私底下。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。
6.下列对词语的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.“上自劳军”和“劳其筋骨”中的“劳”意思不同。
B.“已而之细柳军”和“马之千里者”中的“之”意思不同。
C.“上怒，起入禁宫”和“怒而飞”中的“怒”意思相同。
D.“天子且至”和“年且九十”中的“且”意思相同。
7.下列说法不正确的一项是 ( )(3分)
A.“独无间处乎”和“不独子其子”中的“独”意思不同。
B.甲文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是鞠躬， “改容式年”是表示敬意的行为。
C.《史记》中“列传” 70篇，记述了许多各具特点的历史人物。
D.甲文“文帝说”中“说”是通假字，同“悦”愉快的意思。
8.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.甲文中汉文帝虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。
B.甲文运用了对比的手法，在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入。而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行。前后形成鲜明对比。
C.乙文通过人物对话，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。
D.乙文中冯唐认为魏尚爱兵善战，却因小错获罪，直言劝谏文帝要知人善任。
9.下列句子节奏划分正确的一项是( )(3分)
A.臣愚以为/陛下法太明赏/太轻罚/太重
B.臣愚以为陛下/法太明赏/太轻罚/太重
C.臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重
D.臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重
10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)公奈何众辱我，独无间处乎?
(2)是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
11.魏尚能被“复为云中守”的原因有哪些?请结合选文内容简要分析。(3分)
